資源描述：
《《大樹媽媽》教學設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教學設(shè)計模板課程名稱歌曲《大樹媽媽》執(zhí)教教師學校名稱學科音樂學段小學二年級一．內(nèi)容分析本節(jié)課是人音版小學音樂教材第一單元的教學內(nèi)容。歌曲采用擬人化的手法，歌頌了大樹媽媽對小鳥的百般呵護。歌曲為單段體結(jié)構(gòu)，全曲的音域只有八度，旋律親切、柔和，休止符的運用生動地表現(xiàn)了大樹媽媽對小鳥的深厚的愛。二．學情分析二年級的學生生性活潑好動,而且好奇心強。這節(jié)課的教學感情色彩卻是抒情的,為了能讓學生學會靜靜地聆聽、輕柔地演唱,我在教學時用引人入勝的導入語,緊緊抓住學生的好奇心,用音樂的美育人、用真實的情感感人。讓學生在音樂
2、活動中,巧無聲息地、深刻地體味音樂所體現(xiàn)出來的美。三．教學目標1、通過本課的學習,讓孩子們回味媽媽的愛，體會到母愛的偉大,感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風格,培養(yǎng)學生尊敬長輩、培養(yǎng)愛媽媽的情感。2、學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能自己創(chuàng)編動作進行表演。3、能準確唱好帶有“0”的節(jié)奏四．重點難點重點:學會演唱歌曲《大樹媽媽》,并通過唱、演表現(xiàn)出對媽媽的無限深情。難點:正確唱好后八分休止,做到音斷氣不斷。五．教學資源及環(huán)境準備多媒體課件六．教學過程教學過程設(shè)計教師活動學生活動設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課1、
3、講故事,創(chuàng)設(shè)意境????2、傾聽歌曲《我的好媽媽》師:誰知道要唱表現(xiàn)媽媽的愛這樣的歌曲應該用什么樣的感覺來唱?生:抒情優(yōu)美師:老師知道孩子們對媽媽有深厚的愛,一、講故事創(chuàng)設(shè)意境?。?二.導入教學(一)學唱歌曲1、有感情的范唱歌曲“大樹(1)播放多媒體課件(2)?隨著音樂的旋律哼唱。三、創(chuàng)造表現(xiàn)媽媽，并進一步引導學生掌握此曲。1、傾聽歌曲《我的好媽媽》?2.學唱歌曲《大樹媽媽》3、創(chuàng)造表現(xiàn)4.學生一起表演此曲結(jié)束：在音樂的旋律中走出教室以故事的形式導入，更能夠吸引孩子，引起他們學習此曲的興趣為進一步體會大樹媽
4、媽的愛奠定基礎(chǔ)，也為找到媽媽的愛的感覺埋下伏筆。那么誰能告訴我你為什么這樣深情?媽媽為你做了什么?生:做飯很辛苦照顧我……師:讓我們一起有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》師:我們的媽媽給了我們無私的愛,動物媽媽們也給了自己的寶寶無私的愛,今天我們一起來感受一下大樹媽媽是怎么做的好嗎?師:請聽一首童話歌曲《大樹媽媽》,出示課題:《大樹媽媽》二、寓教于樂(一)學唱歌曲1、有感情的范唱歌曲“大樹媽媽”(1)播放多媒體課件?a、聽第一段歌詞，想一想：大樹媽媽是怎樣哄小鳥睡覺的？?b、?跟教師朗讀第一段歌詞，邊讀邊用動作
5、表演?c、?聽第二段歌詞，想一想：大樹媽媽是怎么保護小鳥的？?d、?讓孩子帶著問題邊思考邊學習，為進一步理解歌詞奠定基礎(chǔ)。學生邊朗誦邊用動作進行表演，為進一步學習此曲起到了很好的引領(lǐng)示范作用。跟教師朗讀第二段歌詞，邊讀邊用動作表演。??(2)?隨著音樂的旋律哼唱a、師彈旋律，生模唱歌詞b、解決重難點：注意休止:個兒高的“個”、搖呀搖的“搖”要唱得短。注意切分音：拖著那搖籃的“著”要唱長。c、完整跟老師的琴演唱師：大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應該怎樣唱這首歌呀學生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲三、創(chuàng)造
6、表現(xiàn)師:我們通過學習歌曲知道了大樹是小鳥的媽媽,那么你知道白云的媽媽是誰????生:藍天???師:小鳥們的媽媽是誰?小種子的媽媽是誰?小魚的媽媽是誰????生:樹林大地海洋???師:那么這些植物、動物共同的媽媽是誰????生:大自然???師:那我們的爸爸媽媽老師和你們共同的媽媽是誰????生:祖國???師:我們共同的媽媽是祖國,那假如你是白云你的媽媽是藍天;假如你是小種子你的媽媽是大地;假如你是小魚你的媽媽是海洋,那你想對媽媽說些什么????生:媽媽辛苦了我很感謝媽媽謝謝媽媽媽媽我愛你師：我們的媽媽為我們付
7、出了那么多，希望今天同學們回到家以后能夠親切的對自己的媽媽說一聲“媽媽，我愛你”，你們愿意嗎？??四完美結(jié)果???師:我們擁有一個共同的家,我們的家非常美麗,我們共同的媽媽是祖國,我們的祖國山川秀麗,景色宜人,那么你面對祖國的大好河山,你想對我們共同的媽媽說什么?(播放多媒體祖國大好河山美景)???生:祖國我愛你我們愛祖國???師:讓我們一起大聲對我們共同的媽媽說一聲:“我們愛祖國我們愛媽媽”???通過學習此曲，讓孩子們不僅愛自己的媽媽，繼而愛祖國媽媽，使孩子的愛進一步得到升華，從而達到了一定的教育效果。生
8、隨老師齊聲贊美???師:播放《娃哈哈》學生一起表演結(jié)束：在音樂的旋律中走出教室七、板書設(shè)計八、教學反思教學講究因材施教,在備課前我考慮到二年級的學生生性活潑好動,而且好奇心強。這節(jié)課的教學感情色彩卻是抒情的,為了能讓學生學會靜靜地聆聽、輕柔地演唱,在教學時用引人入勝的導入語,緊緊抓住學生的好奇心,用音樂的美育人、用真實的情感感人。讓學生在音樂活動中,巧無聲息地、深刻地體味音樂所體現(xiàn)出來的美。新受課開始我就先給小朋
