換位思考訓(xùn)練大綱.doc

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1、如何讓孩了具有換位思考的思維一、訓(xùn)練活動主題：換位體驗(yàn)二、訓(xùn)練要求：將學(xué)生分配為A、B小組，分別是老師和學(xué)生，老師（模擬）如何在規(guī)定的時間內(nèi)讓白己的學(xué)生做最多的題H。題H最多的老師獲勝，學(xué)生是做題最少的為勝利者。三、訓(xùn)練時間：每個小組身份體驗(yàn)10分鐘，課堂分為2次進(jìn)行四、訓(xùn)練活動具體操作步驟：1.老師說明活動要求和小纟R人員分配2.學(xué)生按序號進(jìn)行搭檔，活動開始進(jìn)行3.老師收集結(jié)果，并準(zhǔn)備活動第二次開展4.活動同上進(jìn)行5.收集結(jié)果，老師組織學(xué)生交流心得，并對優(yōu)勝學(xué)生進(jìn)行獎勵五、活動具體時間安排六、活動效果評估七、具體實(shí)施過程：1?老師走進(jìn)教室，可以先做一下自我介

2、紹，然后向同學(xué)們介紹活動的具體要求和步驟,并且告訴同學(xué)們，活動后要進(jìn)行評獎并頒發(fā)獎品。2.在題目的設(shè)置上，題型以選擇和填空為主，題量在10個左右，因?yàn)榛顒拥哪康牟皇亲鲱}，而是讓他們學(xué)會換位思考。3.在同學(xué)們做題的過稈屮老師可以作為觀眾也可以作為裁判者，看看在活動中學(xué)生是否有其他的表現(xiàn)。4.題目完成后，在學(xué)生的監(jiān)督下進(jìn)行評比，選出優(yōu)勝者。5.讓學(xué)生們在活動Z后說說白己的感受，老師再從其屮做一定的引導(dǎo)作用，把學(xué)生的討論引導(dǎo)到換位思考上老，讓?學(xué)生通過這個小小的活動學(xué)會理解老師并和老師合作這樣就會使學(xué)習(xí)的氛圍更加的輕松，也更加有利于孩了今后的成長。6.最后舉行頒獎儀

3、式。7.老師對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價并作結(jié)束語。&老師要在課后對這次活動作出評估，以求做到更好。