提升內涵抓質量 形成特色促發(fā)展.doc

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1、提升內涵抓質量形成特色促發(fā)展臨海市巾山小學（集團）發(fā)展性評價三年規(guī)劃（2010學年一2012學年）—a—冃U5巾小百年的辦學傳統(tǒng)，積淀了豐厚的文化底蘊，師生員工恪守“尚德、樂學、健體、創(chuàng)新”之校訓，教師們具有嚴謹的治學態(tài)度、扎實的教育教學基本功、務實的教育教學作風，學生熱愛學習，形成了“輕負擔、高質量”的辦學特色。隨著教育改革的不斷深入，學校教育正面臨一場新的調整和變革，給學校帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。巾山小學（集團）審吋度勢，展望未來，著力創(chuàng)建底蘊深厚、特色鮮明、品位高雅的省級一流名校。為進一步推進學?？茖W持續(xù)發(fā)展，學校特制定

2、《巾山小學（集團）發(fā)展性評價三年規(guī)劃（2010年一2012鉗》，作為學校未來三年發(fā)展的辦學指南。木規(guī)劃分四個部分：第一部分：學校發(fā)展基礎分析；第二部分：學校辦學理念闡述；第三部分：學校發(fā)展Fl標、達成標志及實施策略；第四部分：學校發(fā)展規(guī)劃實施保障機制。第一部分：學校發(fā)展基礎分析坊史與傳統(tǒng)巾山小學創(chuàng)辦于1919年，其前身是臨海天主教堂創(chuàng)辦的原德小學。解放后，經臨?？h人民政府牽頭，元德小學和民英小學合并，更名為巾山小學，至今已有近百年的辦學歷史。為了滿足學校發(fā)展的需要，2006年在臨海市后塘路新建了巾山實驗小學,這是一所融寄宿制

3、和通學為一體的現(xiàn)代化小學，校園布局科學化，校舍設計現(xiàn)代化，校園環(huán)境人木化。Fl前，巾山小學（集團）共有60個教學班，3200多名學生，120名專任教師。學校本著“教育即服務，一切為了學生健康和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持“以人為木，依法治校、質量立校，科研興校，突出全面索質，夯實學科基礎，促進個性發(fā)展”的辦學思路來規(guī)劃和發(fā)展。學校擁有一支凝聚力極強的領導團隊和一支出類拔萃的教師隊伍，曾先后涌現(xiàn)出省特級教師1人，省級教壇新秀、春蠶獎各2人，市勞動模范1人，市人大代表2人，市級以上名師名校長7人，市級以上教學能手、教學大比武等獲獎者

4、40余人。學校是臺州市教育科研先進集體，截至2009年，共完成省級課題5項，臺州市級課題61項，臨海市級課題105項。作文教學、識字教學、數學思維訓練等教學研究成果享譽臺州內外。全體教師發(fā)揚“創(chuàng)特色、促提高、求發(fā)展、爭一流”的巾小精神，形成了嚴謹、務實、開拓、奉獻的教風和勤學、活潑、文明、創(chuàng)新的學風。學校始終堅持“全而發(fā)展”加“特色”推“名牌”的辦學宗旨，重視素質教育，造就了一所融學園、樂園、花園、家園為—?體的“四園式”學校。學校長期堅持開展書法、繪畫、音樂、籃球、計算機等興趣小組活動，取得了顯著成績：3個舞蹈節(jié)H獲浙江省

5、一、二等獎；在省級以上書畫比賽屮，獲鉆石獎2人次，金獎和一等獎49人次。學生榮獲第三十三屆蘭亭書法節(jié)、浙江省屮小學生書法現(xiàn)場比賽金獎，第九屆全國電腦制作大賽一等獎，4項小發(fā)明獲國家級專利。學校相繼獲得了全國雛鷹紅旗大隊、全國寫字教學先進集體、浙江省首批藝術特色學校、浙江省衛(wèi)生先進單位、浙江省書法實驗基地學校、浙江省優(yōu)秀校園網站一等獎、臺州市文明單位、臺州市城鎮(zhèn)示范性學校、臺州市教育基本現(xiàn)代化學校、臺州市綠色學校、平安校園、全國讀書活動優(yōu)秀組織獎等集體榮譽。二.辦學優(yōu)勢分析（一）區(qū)位條件：巾山小學坐落在風景秀麗的巾子山腳下，緊

6、鄰繁華的巾山西路，與老城區(qū)市中心祟和門廣場相隔不到500米。學校附近有臨海市圖書館、祟和廣場、臺州電影院、東湖體育館、文化活動屮心等眾多一流的體育、文化設施，與臨海小學、臺州學院附屈小學等初小名校相鄰，從而形成了巾山小學校區(qū)良好的文化氛圍。巾山實驗小學位寸-臨海市后塘路,毗鄰臨海商業(yè)屮心靖江路，周圍有巾山小區(qū)、白塔小區(qū)等比較成熟的住宅小區(qū)以及新近開發(fā)的靖江花城、世紀花城等高檔小區(qū)。學校周邊經濟將越來越繁榮，人口將越來越多，從而使學校的辦學規(guī)模、活力和競爭力顯示出強大的可持續(xù)發(fā)展后勁。兩校區(qū)學校與社區(qū)及友鄰單位關系融洽，很好地

7、發(fā)揮文化輻射作用，為學校長遠發(fā)展奠定了基礎。（二）生源基礎：巾山小學校區(qū)現(xiàn)有13個班級，712名學生，招生的主要對象是來自學校周邊社區(qū)的學區(qū)生，還有一部分是在學校周邊做生意的個體戶子女，生源相對比較穩(wěn)定。學生的文化底蘊較好。巾山實驗小學校區(qū)現(xiàn)有47個班級，2400多名學生，生源主要來自巾山小區(qū)、白塔小區(qū)、靖江花城等周邊新興社區(qū)，以及城鄉(xiāng)先富起來的一代。通過近幾年的努力，冃前兩校都有著比較良好的校風、學風，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣。一個文明、活潑、積極進取的和諧校園氛圍己形成。（三）師資情況：學?，F(xiàn)有專任教師120人

8、，掛職鍛煉教師8人，代課教師22人，其屮省教壇新秀1人，臺州市級以丄名師2人，臨海市級名師名校長4人，獲得市級以上教壇新秀、教學能手榮譽稱號及參加教學大比武等獲獎者40余人。近幾年來，學校重視教師隊伍建設，學校己經逐步形成一支祟尚師德、鉆研業(yè)務、潛心從教的教師隊伍?，F(xiàn)對學校的師資情況分析如