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1、怎樣提高小學(xué)生的口語表達(dá)能力百度經(jīng)驗:jingyan.baidu.com??在日常生活中,口語表達(dá)常常是一個人氣質(zhì)、風(fēng)度和智慧最直接、最現(xiàn)實的表現(xiàn)。談吐高雅、語言幽默、語風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、語調(diào)得體是每個人追求的品質(zhì),這種品質(zhì)不是與生俱來的,后天的熏陶和鍛煉起著決定性的作用。我們可以按照由易到難,由淺入深,由分解到整體訓(xùn)練的原則,以發(fā)展孩子的語言能力和思維能力為重點,增強孩子的自信心,激發(fā)孩子的說話欲望,大面積進(jìn)行口語訓(xùn)練,具體做法如下:百度經(jīng)驗:jingyan.baidu.com方法/步驟一、利用圖畫書,進(jìn)行語言訓(xùn)練 在教孩子認(rèn)識周圍具體事物進(jìn)行語言訓(xùn)練的同
2、時,家長還可借助圖書教孩子學(xué)說話,如買一些《看圖說話》及文圖并茂的小圖書等。兒童好奇心強,這些形形色色的圖畫,形象生動,容易引起孩子的興趣,便于他接受。大人在教孩子看圖書時,不要照本宣科,要一邊看畫一邊講,把畫頁上的內(nèi)容概括成一、兩句話,用簡潔、生動、形象、適合兒童口語特點的語言講出來,這樣使孩子感到親切,便于他們記憶和復(fù)述。對于較大幼兒來說,已有了一定的理解能力和接受能力,可讓他們自己對著圖畫練習(xí)說話,大人只是適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),這對訓(xùn)練孩子的說話能力和發(fā)揮其想象能力很有好處。二、大膽想象,培養(yǎng)口語 想象是孩子們的天性,只有喜歡想象才會有所創(chuàng)造。而孩
3、子們的想象是一個無限的資源,要多廣就有多廣,要多深就有多深,要多奇妙那就會有多奇妙。所以,孩子們的想象仿佛是童話中的寶庫,豐富而神奇。既然有了這樣一個巨大的資源寶庫,那我們?yōu)槭裁床痪偷厝〔?,充分利用? 比如看到雨后的彩虹,家長就可以問彩虹像什么,你想用它來干什么?你有什么問題要問彩虹?讓孩子充分展開想象的翅膀,說出自己的想法。對于問題的答案,鼓勵孩子追求“標(biāo)新立異”,說出自己多姿多彩的想法,讓孩子在個性的問答中,插上想象的翅膀。這樣不但能培養(yǎng)孩子們的想象力,而且鍛煉了學(xué)生們的口語表達(dá)能力。三、隨機設(shè)計,鍛煉口才 魯迅曾經(jīng)說過:“小孩子往往喜歡聽
4、人談天,更喜歡陪客,他的目的,固然在于一同吃點心,但也為了愛熱鬧,尤其是在研究別人的言語,看有什么對于自己有關(guān)系——能懂、該問,或可取的?!币环矫?,提醒家長重視通過各種途徑,對孩子進(jìn)行早期口語交際訓(xùn)練,要求家長忙里偷閑做孩子的忠實聽眾,可以讓孩子把自己一天的所見所聞(班級、路上聽到、看到的新鮮事),說來聽,內(nèi)容不限,形式不拘。學(xué)生是最愿意和自己的親人交談的,特別是性格內(nèi)向的學(xué)生,這是語言訓(xùn)練的最有效的辦法之一。家長及時糾正孩子口語中的毛病,在與孩子談話的過程中,要注意送給孩子最好的贊美,家長本人更應(yīng)當(dāng)善于傾聽并有良好的習(xí)慣。二是設(shè)計一些口語家庭作業(yè),
5、讓孩子在家庭中進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。布置家庭作業(yè)“打電話”(模擬):讓孩子和媽媽“打”電話,爸爸做評委;讓孩子和爸爸“打”電話,媽媽做評委;讓爸爸和媽媽“打”電話,孩子做評委。模擬家里有客人的場景,提供孩子口語交際的機會。讓學(xué)生在家庭中多交流、多表達(dá),注意運用禮貌用語,久而久之,他們便會性格開朗,語言流暢,有自己的見解。四、借機發(fā)揮,培養(yǎng)口語 現(xiàn)在好多的兒童讀物具有很多的優(yōu)勢:滲透著美,孕育著情,飽含著道理;古今中外,天上人間,古詩、兒歌,各種各樣。那何不借機發(fā)揮,為學(xué)生創(chuàng)造培養(yǎng)口語能力、提高口語能力的條件呢?讓孩子們練說,仿說,發(fā)揮說,創(chuàng)新說。鼓勵孩
6、子唱歌或朗誦短詩讓你欣賞,或定期舉行家庭表演會,以此訓(xùn)練孩子的膽子。還可以鼓勵孩子在親友前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經(jīng)歷,如度假,旅游等。平時傾聽孩子說話時,要多給孩子打氣,對他們的努力要有具體的表揚,如“我很喜歡你描述的人物,很生動,你能不能再多講一點?”等,讓你的鼓勵為孩子的口才發(fā)揮推波助瀾。1.5五、編創(chuàng)故事,培養(yǎng)口語 根據(jù)孩子的年齡特點,低年級的學(xué)生喜歡看故事、聽故事、編故事。充分抓住這一特點,可以有意識地運用故事來訓(xùn)練學(xué)生說話的能力,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。 故事講得好了,學(xué)生們的語言不僅完整,而且有一定的邏輯性,孩子們的想法也會
7、有很大的創(chuàng)新。結(jié)束語1.1?總之,口語能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而要天長地久,日積月累。不要吝嗇每一個機會,時時處處注意給孩子創(chuàng)造機會,提供條件,讓孩子們像自由的小鳥一樣,插上想象的翅膀,在廣闊的天空中展翅高飛,不斷的發(fā)展自己,勇敢的表現(xiàn)自己,提高自己的口語能力?! ∫陨现皇桥囵B(yǎng)的一些途徑,孩子表達(dá)時的儀表儀態(tài)狀態(tài)怎樣,細(xì)節(jié)上也應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。如:儀表要大方,說話時不要低著頭,或眼望天花板,或視窗外,要面對聽者,舉止要自然,不拘束,從小養(yǎng)成良好的說的習(xí)慣。口語表達(dá)的意思要完整、連貫、不前后矛盾;語言不重復(fù);聲音音量適度、語言準(zhǔn)確,在說話時不受方
8、言影響,不把不規(guī)范的方言詞摻雜其中……久而久之,我們孩子的口頭表達(dá)能力就自然得到了提高。