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1、怎樣提高小學(xué)生的口語表達(dá)能力百度經(jīng)驗:jingyan.baidu.com??在日常生活中，口語表達(dá)常常是一個人氣質(zhì)、風(fēng)度和智慧最直接、最現(xiàn)實的表現(xiàn)。談吐高雅、語言幽默、語風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、語調(diào)得體是每個人追求的品質(zhì)，這種品質(zhì)不是與生俱來的，后天的熏陶和鍛煉起著決定性的作用。我們可以按照由易到難，由淺入深，由分解到整體訓(xùn)練的原則，以發(fā)展孩子的語言能力和思維能力為重點，增強孩子的自信心，激發(fā)孩子的說話欲望，大面積進(jìn)行口語訓(xùn)練，具體做法如下：百度經(jīng)驗:jingyan.baidu.com方法/步驟一、利用圖畫書，進(jìn)行語言訓(xùn)練 在教孩子認(rèn)識周圍具體事物進(jìn)行語言訓(xùn)練的同
2、時，家長還可借助圖書教孩子學(xué)說話，如買一些《看圖說話》及文圖并茂的小圖書等。兒童好奇心強，這些形形色色的圖畫，形象生動，容易引起孩子的興趣，便于他接受。大人在教孩子看圖書時，不要照本宣科，要一邊看畫一邊講，把畫頁上的內(nèi)容概括成一、兩句話，用簡潔、生動、形象、適合兒童口語特點的語言講出來，這樣使孩子感到親切，便于他們記憶和復(fù)述。對于較大幼兒來說，已有了一定的理解能力和接受能力，可讓他們自己對著圖畫練習(xí)說話，大人只是適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，這對訓(xùn)練孩子的說話能力和發(fā)揮其想象能力很有好處。二、大膽想象，培養(yǎng)口語 想象是孩子們的天性，只有喜歡想象才會有所創(chuàng)造。而孩
3、子們的想象是一個無限的資源，要多廣就有多廣，要多深就有多深，要多奇妙那就會有多奇妙。所以，孩子們的想象仿佛是童話中的寶庫，豐富而神奇。既然有了這樣一個巨大的資源寶庫，那我們?yōu)槭裁床痪偷厝〔?，充分利用? 比如看到雨后的彩虹，家長就可以問彩虹像什么，你想用它來干什么?你有什么問題要問彩虹?讓孩子充分展開想象的翅膀，說出自己的想法。對于問題的答案，鼓勵孩子追求“標(biāo)新立異”，說出自己多姿多彩的想法，讓孩子在個性的問答中，插上想象的翅膀。這樣不但能培養(yǎng)孩子們的想象力，而且鍛煉了學(xué)生們的口語表達(dá)能力。三、隨機設(shè)計，鍛煉口才 魯迅曾經(jīng)說過：“小孩子往往喜歡聽
4、人談天，更喜歡陪客，他的目的，固然在于一同吃點心，但也為了愛熱鬧，尤其是在研究別人的言語，看有什么對于自己有關(guān)系——能懂、該問，或可取的?！币环矫?，提醒家長重視通過各種途徑，對孩子進(jìn)行早期口語交際訓(xùn)練，要求家長忙里偷閑做孩子的忠實聽眾，可以讓孩子把自己一天的所見所聞(班級、路上聽到、看到的新鮮事)，說來聽，內(nèi)容不限，形式不拘。學(xué)生是最愿意和自己的親人交談的，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生，這是語言訓(xùn)練的最有效的辦法之一。家長及時糾正孩子口語中的毛病，在與孩子談話的過程中，要注意送給孩子最好的贊美，家長本人更應(yīng)當(dāng)善于傾聽并有良好的習(xí)慣。二是設(shè)計一些口語家庭作業(yè)，
5、讓孩子在家庭中進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。布置家庭作業(yè)“打電話”(模擬)：讓孩子和媽媽“打”電話，爸爸做評委;讓孩子和爸爸“打”電話，媽媽做評委;讓爸爸和媽媽“打”電話，孩子做評委。模擬家里有客人的場景，提供孩子口語交際的機會。讓學(xué)生在家庭中多交流、多表達(dá)，注意運用禮貌用語，久而久之，他們便會性格開朗，語言流暢，有自己的見解。四、借機發(fā)揮，培養(yǎng)口語 現(xiàn)在好多的兒童讀物具有很多的優(yōu)勢：滲透著美，孕育著情，飽含著道理;古今中外，天上人間，古詩、兒歌，各種各樣。那何不借機發(fā)揮，為學(xué)生創(chuàng)造培養(yǎng)口語能力、提高口語能力的條件呢?讓孩子們練說，仿說，發(fā)揮說，創(chuàng)新說。鼓勵孩
6、子唱歌或朗誦短詩讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會，以此訓(xùn)練孩子的膽子。還可以鼓勵孩子在親友前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經(jīng)歷，如度假，旅游等。平時傾聽孩子說話時，要多給孩子打氣，對他們的努力要有具體的表揚，如“我很喜歡你描述的人物，很生動，你能不能再多講一點?”等，讓你的鼓勵為孩子的口才發(fā)揮推波助瀾。1.5五、編創(chuàng)故事，培養(yǎng)口語 根據(jù)孩子的年齡特點，低年級的學(xué)生喜歡看故事、聽故事、編故事。充分抓住這一特點，可以有意識地運用故事來訓(xùn)練學(xué)生說話的能力，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。 故事講得好了，學(xué)生們的語言不僅完整，而且有一定的邏輯性，孩子們的想法也會
7、有很大的創(chuàng)新。結(jié)束語1.1?總之，口語能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而要天長地久，日積月累。不要吝嗇每一個機會，時時處處注意給孩子創(chuàng)造機會，提供條件，讓孩子們像自由的小鳥一樣，插上想象的翅膀，在廣闊的天空中展翅高飛，不斷的發(fā)展自己，勇敢的表現(xiàn)自己，提高自己的口語能力?！ ∫陨现皇桥囵B(yǎng)的一些途徑，孩子表達(dá)時的儀表儀態(tài)狀態(tài)怎樣，細(xì)節(jié)上也應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。如：儀表要大方，說話時不要低著頭，或眼望天花板，或視窗外，要面對聽者，舉止要自然，不拘束，從小養(yǎng)成良好的說的習(xí)慣。口語表達(dá)的意思要完整、連貫、不前后矛盾;語言不重復(fù);聲音音量適度、語言準(zhǔn)確，在說話時不受方
8、言影響，不把不規(guī)范的方言詞摻雜其中……久而久之，我們孩子的口頭表達(dá)能力就自然得到了提高。
