趙麗 我最好的老師.ppt

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1、我最好的老師作者：大衛(wèi)·歐文2.詞語小盤點編造破綻強調(diào)教訓駁倒論證權(quán)威糊弄出人意料目瞪口呆饒有趣味侃侃而談破綻：比喻說話做事時露出的漏洞。出人意料：超出人們的意料。目瞪口呆：因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。饒有趣味：饒：豐富，多。指很有趣味。侃侃而談：理直氣壯，從容不迫地講話。思考:一、找到概括懷特森老師性格特點的句子。二、課文舉什么事例說明懷特森老師的這種性格特點？三、為什么作者說懷特森老師是他最好的老師？四、懷特森老師教育我們懂得了哪些道理？五、分析重點句。思考:一、找到概括懷特森老師性格特點的句子。他是一個很有個性的人，教學方法獨特

2、，常常有出人意料的舉動。思考:二、課文舉什么事例說明懷特森老師的這種性格點？第一天上科學課，懷特森老師給我們講授貓猥獸的知識，我們認真做了課堂筆記。在隨堂測驗中，我們依據(jù)課堂筆記做了回答。第二天卷子發(fā)下來時，包括我在內(nèi)的全班所有同學都得了零分。懷特森老師告訴我們，關于貓猥獸的一切信息都是錯誤的，根據(jù)錯誤信息得出的錯誤答案，應該得零分。思考:三、為什么作者說懷特森老師是他“最好的老師”？1.懷特森老師很獨特。“他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。”2.懷特森老師使用獨特的教學方法和真正用意是讓“每一個人都應該具有

3、獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應該具有懷疑的能力?！?.由于懷特森老師具有獨立思考的能力和對科學的懷疑精神，所以我們敬重和贊美懷特森老師。四、懷特森老師教育我們懂得了哪些道理？思考:每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應該具有懷疑的能力。懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。思考:五、分析重點句。①他說，每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應該具有懷疑的能力。這是文章的中心句。懷特森老師通過這一堂關于“貓猬獸”的課，想要告訴學生一個道理：一

4、個人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢于懷疑。②從此，科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。這里的“冒險”是指科學課上富有挑戰(zhàn)性的緊張刺激的學習過程，學生要獨立思考、獨立判斷，要有懷疑，學習成了一個復雜的認識過程。②從此，科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。③然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。這“一個個饒有趣味又充滿刺激的過程”是懷特森老師創(chuàng)造和營造的，也就是在科學課上不斷質(zhì)疑、不斷思考、不斷論證的過程。在這樣的學習中，我們不僅學到了知識，增長了見識，更重要的是

5、“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于獨立思考，獨立判斷，要有懷疑的精神。④懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。書本、權(quán)威代表的是已有的、被大多數(shù)人認可和接受的知識。兩個“不要迷信”強調(diào)的是一種懷疑的精神，強調(diào)要通過獨立的思考去獲取知識。④懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。本文寫懷特森先生的故事，贊揚了懷特森先生有個性，教學方法獨特，培養(yǎng)學生獨立思考、獨立判斷的能力和懷疑精神。表達作者對懷特森先生的感激和贊揚。概括主題不能迷信書本，不能迷信權(quán)威，要

6、善于觀察，敢于質(zhì)疑，養(yǎng)成獨立思考和獨立判斷事物的能力，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?？茖W需要懷疑，需要“冒險”，需要挑戰(zhàn)，只有這樣我們才會擁有善于發(fā)現(xiàn)，探求真知的能力。讀完這篇文章，你有什么感悟？總結(jié)收獲拓展延伸古今中外，善于發(fā)現(xiàn)問題、研究問題的人，往往不迷信書本，也不迷信權(quán)威。如《畫家和小牧童》《嗅蘋果》《兩個鐵球同時著地》你知道哪些事例，和大家分享你從中體會到什么？也可以談談對以上故事的看法。明確深刻認識到獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚目茖W精神的重要性和必要性。課時作業(yè)請從下列四個題目中，任選一題，運用本組學習的用事例表現(xiàn)人物性格的寫作方法進行

7、練筆。《我看懷特森先生》《假如我是懷特森先生的學生》《怎樣看待書本和權(quán)威》由《我最好的老師》所想到的