主編張仁鳳執(zhí)行編輯田春媛.ppt

《主編張仁鳳執(zhí)行編輯田春媛.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、富錦小學(xué)信息技術(shù)二班簡(jiǎn)報(bào)2011年11月22日第4期簡(jiǎn)報(bào)主編：張仁鳳執(zhí)行編輯：田春媛卷首語(yǔ)時(shí)間就像流水。你永遠(yuǎn)無(wú)法觸摸同樣的流水兩次，因?yàn)橐呀?jīng)流逝的流水不會(huì)再來(lái)，享受生命的每個(gè)當(dāng)下！一、2011年國(guó)培視頻在線指導(dǎo)時(shí)間11月24日（星期四）14：30——17：00地點(diǎn)：教師進(jìn)修學(xué)校四樓西電教大廳溫馨提示快樂(lè)國(guó)培二、2011年11月23日節(jié)氣小雪小雪時(shí)節(jié)已進(jìn)入初冬，天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，地面上的露珠變成嚴(yán)霜，天空中的雨滴就成雪花，流水凝固成堅(jiān)冰，整個(gè)大地披上了一層潔白的素裝。但這個(gè)時(shí)候的雪，常常是半凍半融狀

2、態(tài)，氣象上稱(chēng)為“濕雪”，有時(shí)還會(huì)雨雪同降，這類(lèi)降雪稱(chēng)為“雨夾雪”。在這個(gè)節(jié)氣初，東北土壤凍結(jié)深度已達(dá)10厘米，往后差不多一晝夜平均多凍結(jié)1厘米，到節(jié)氣末便凍結(jié)了一米多。所以俗話說(shuō)“小雪地封嚴(yán)”，之后大小江河陸續(xù)封凍。農(nóng)諺道：“小雪雪滿(mǎn)天，來(lái)年必豐年?！边@里有三層意思，一是小雪落雪，來(lái)年雨水均勻，無(wú)大旱澇；二是下雪可凍死一些病菌和害蟲(chóng)，明年減輕病蟲(chóng)害的發(fā)生；三是積雪有保暖作用，利于土壤的有機(jī)物分解，增強(qiáng)土壤肥力。因此俗話說(shuō)“瑞雪兆豐年”，是有一定科學(xué)道理的。美好生活注意節(jié)氣學(xué)情一覽表提交數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

3、截止于2011年11月21日教學(xué)設(shè)計(jì)與反思我的教學(xué)故事作業(yè)研修日志評(píng)論數(shù)班級(jí)推薦數(shù)論壇研討班級(jí)學(xué)員簡(jiǎn)報(bào)學(xué)員總數(shù)發(fā)貼數(shù)回貼數(shù)精華貼數(shù)17827739761824571015109126253638471535460人份數(shù)評(píng)論數(shù)今日之星數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截止于2011年11月21日我是明星全省學(xué)習(xí)時(shí)間前50名的學(xué)員王大剛學(xué)時(shí)（分鐘）6794李加寶學(xué)時(shí)（分鐘）6347李春雨學(xué)時(shí)（分鐘）6045研修日志隆川小學(xué)田春媛大榆樹(shù)小學(xué)楊濤錦山小學(xué)王大剛王智利興隆小學(xué)王寶權(quán)硯山小學(xué)王麗平西安小學(xué)趙洪全教學(xué)故事二道小學(xué)計(jì)國(guó)芹

4、頭林小學(xué)王成華宏勝小學(xué)李加寶大榆樹(shù)小學(xué)徐靜教學(xué)設(shè)計(jì)與反思隆川小學(xué)徐德明長(zhǎng)安小學(xué)楊延海優(yōu)秀作業(yè)上街基小學(xué)劉維達(dá)劉元慶頭林小學(xué)王成華二道小學(xué)計(jì)國(guó)芹以上評(píng)選依據(jù)為《班級(jí)推薦》所謂教學(xué)風(fēng)格，是指教師有意無(wú)意地、在適合自己個(gè)性特征、思維方式和審美趣味的教學(xué)理論指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)艱苦反復(fù)實(shí)踐，而最終形成的一種獨(dú)具個(gè)性魅力又具有穩(wěn)定性的教學(xué)風(fēng)貌，是教學(xué)藝術(shù)個(gè)性化的穩(wěn)定狀態(tài)之標(biāo)志。每一位教師的性格、素質(zhì)、能力不同，對(duì)教學(xué)方法的采用也就不應(yīng)強(qiáng)調(diào)相同，我們只要把著眼點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的高度，教師就能對(duì)針對(duì)不同學(xué)生的差

5、異，選擇不同教學(xué)方法和手段來(lái)完成因人施教的過(guò)程，長(zhǎng)期把握這一教學(xué)方式勢(shì)必會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。實(shí)際上，形成自己教學(xué)風(fēng)格的過(guò)程，就是提高自己教學(xué)水平的過(guò)程，十幾年的教學(xué)工作中，我喜歡風(fēng)趣、幽默的教學(xué)，喜歡那種過(guò)渡自然，組織嚴(yán)密，搭配合理，有條不紊的過(guò)程，更喜歡學(xué)生們出其不意的回答，具體的教學(xué)風(fēng)格還在探索過(guò)程中，但對(duì)于每一節(jié)課的設(shè)計(jì)我都不是簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)，而是對(duì)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華，希望通過(guò)“國(guó)培”提高自己的綜合實(shí)力，使我的教育征途更加精彩！相關(guān)評(píng)論:李加寶發(fā)表于：2011-11-1220:45:11

6、每個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格是不同的，風(fēng)格要有自己的特色，要有創(chuàng)新，不能永遠(yuǎn)模仿他人的，這樣永遠(yuǎn)不會(huì)有自己的。說(shuō)說(shuō)你的教學(xué)風(fēng)格優(yōu)秀日志隆川小學(xué)田春媛發(fā)布者：田春媛發(fā)布時(shí)間：2011-11-98:42:42優(yōu)秀日志遠(yuǎn)程視頻的重要性大榆樹(shù)小學(xué)楊濤發(fā)布者：楊濤發(fā)布時(shí)間：2011-10-1714:59:37網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)我們的課堂，教師需要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提升個(gè)人素質(zhì)，我們可以在課下參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，視頻教學(xué)更加生動(dòng)的演示和講解我們所不懂的理論知識(shí)，使我們更加深層次的理解和運(yùn)用。使教師更好的運(yùn)用于課堂，學(xué)生可以拓

7、寬知識(shí)面，了解更多更豐富的課外知識(shí)。相關(guān)評(píng)論:王寶權(quán)發(fā)表于：2011-10-1919:03:30在日常教學(xué)活動(dòng)中，要不斷的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提升個(gè)人素質(zhì)，只有了解課程要求,才能對(duì)教材有進(jìn)一步的了解，才能挖掘出教材的價(jià)值，正如沈耘教師所說(shuō)的，多聽(tīng)課，多分析,多反思，多實(shí)踐。談?wù)勈褂眯畔⒓夹g(shù)教科書(shū)的有效教學(xué)上街基小學(xué)劉維達(dá)隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，不斷的改變我們的社會(huì)和生活，信息技術(shù)將逐漸成為我們學(xué)工、作習(xí)、生活的重要組成部分。隨著社會(huì)發(fā)

8、展的趨勢(shì)，我國(guó)不同程度的加強(qiáng)了信息技術(shù)教育的重視程度。在信息技術(shù)教材中，教學(xué)內(nèi)容更加貼近我們生活的實(shí)際，更加具有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)內(nèi)容（如找寶藏、在電腦里涂鴉、五彩繽紛的顏色等等）。同時(shí)還特別之處信息技術(shù)在學(xué)科學(xué)習(xí)中作為輔助工具的作用，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)可以課余時(shí)間上網(wǎng)收集其他學(xué)科的有關(guān)知識(shí)，例如：查找某篇古詩(shī)的作者的信息，然后可以用word編寫(xiě)發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站上，讓大家都了解這方面的知識(shí)等等。根據(jù)教材的內(nèi)容通過(guò)不同軟件的學(xué)習(xí)，如畫(huà)圖、文字的處理、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的應(yīng)用，學(xué)生循序漸進(jìn)的根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深淺程