語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)陳娟秋《心聲》.ppt

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1、心聲福州四十中學(xué)陳娟秋學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)要復(fù)述小說(shuō)情節(jié)。2、了解小說(shuō)的特點(diǎn)。3、分析和評(píng)價(jià)小說(shuō)人物形象，理解“心聲”的含義。作者介紹1955年出生于江蘇如皋。19７7年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專(zhuān)業(yè)。1982年畢業(yè)被分配在江蘇省外事辦公室工作。次年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，1985年調(diào)江蘇省作家協(xié)會(huì)任專(zhuān)業(yè)作家。處女作《補(bǔ)考》1972年發(fā)表。著有小說(shuō)集《小船，小船》、《蘆花飄飛的時(shí)候》、《遙遠(yuǎn)的地方有一片?！?、長(zhǎng)篇小說(shuō)《夜夜狂歡》等。黃蓓佳每一部書(shū)都是一段生命，一種面孔，一些夢(mèng)想。黃蓓佳關(guān)于小說(shuō)小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境（自然、社會(huì)）復(fù)述課文梳理情節(jié)課文敘述了一件什么事？公開(kāi)課前教室回家

2、路上小樹(shù)林里次日放學(xué)教室公開(kāi)課上教室開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局課文里從哪些地方看出來(lái)李京京很想讀《萬(wàn)卡》？重點(diǎn)分析（一）：（二）李京京有著怎樣的生活經(jīng)歷?他為什么那么想讀《萬(wàn)卡》？老板揪著我的頭發(fā)，把我拉到院子里，拿師傅干活用的皮條狠狠地抽我……上個(gè)星期老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，把魚(yú)頭直接戳到我臉上來(lái)……老板隨手撈到什么就用什么打我。奧爾迦-伊格納捷芙娜就常常給萬(wàn)卡糖果吃，閑著沒(méi)事就做就教他念書(shū)、寫(xiě)字，從一數(shù)到一百，甚至教他跳卡德里爾舞。祖父總是到樹(shù)林里去給老爺家砍圣誕樹(shù)，帶著孫子一路去。那種時(shí)候可真快活??！《萬(wàn)卡》在環(huán)境描寫(xiě)中，社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn)，它揭示了種種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的

3、身份、地位、成長(zhǎng)的歷史背景等等。課文以“心聲”為標(biāo)題，“心聲”指的是什么？合作探究我把孩子當(dāng)上帝一樣尊敬，從來(lái)沒(méi)有低估他們的智慧和能力。我認(rèn)為應(yīng)該在少年一代中提倡理想主義，張揚(yáng)他們的好勝心和進(jìn)取心，誘發(fā)他們天性中善良和富有同情心的一面。黃蓓佳小說(shuō)是通過(guò)塑造人物、敘述故事情節(jié)、描寫(xiě)環(huán)境來(lái)反映生活、表達(dá)思想的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)家想要給我們一幅生活的確切的圖畫(huà)，他的目的不是講故事來(lái)娛樂(lè)我們或者打動(dòng)我們，而是迫使我們?nèi)ニ妓鳌⒗斫饽歉畹?、隱藏在事件中的意義。——莫泊桑(印度)泰戈?duì)柺钦l(shuí)讓我如此牽掛？1996年，我的女兒小學(xué)升初中，身為母親的我，和孩子共同經(jīng)歷了一場(chǎng)算得上殘酷的升學(xué)大

4、戰(zhàn)?？荚嚱Y(jié)束，塵埃落定，我在整理家中堆積成山的復(fù)習(xí)資料和模擬考卷時(shí)，心中感到了酸澀：我們的孩子就是這樣舉步維艱地跨入人生嗎？他們必須要這樣過(guò)關(guān)斬將、殺得尸橫遍野血流成河才能被社會(huì)發(fā)一張“許可證”嗎？我不想抨擊我們的教育制度，既然它存在著就有它的合理性……我只是很客觀(guān)地寫(xiě)出當(dāng)今孩子和教師以及家長(zhǎng)的心態(tài)和生活以及他們那種兩難的、又略帶著尷尬的存在狀況。——黃蓓佳本文表達(dá)了作者怎樣的思想？想一想布置作業(yè)作文：，我想對(duì)您說(shuō)要求：立意，具有真情實(shí)感，不少于600字。謝謝光臨