核心素養(yǎng)【設(shè)計(jì)思路】《比例的意義》（人教）.doc

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1、《比例的意義》教學(xué)模式介紹:核心素養(yǎng)下的培養(yǎng)是需要正確的教學(xué)模式作為載體的，對(duì)于以往的課堂來(lái)說(shuō)是一種全新的轉(zhuǎn)型。核心索養(yǎng)下的教學(xué)設(shè)計(jì)是利用設(shè)計(jì)好的核心問(wèn)題在課堂屮培養(yǎng)學(xué)生的核心素質(zhì)，激發(fā)和推動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)、能整合教材中內(nèi)容并與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)。在這個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師要以問(wèn)題及其解決方式為主線的，整體設(shè)計(jì)思路是在教師的策劃、指導(dǎo)和支持下，學(xué)生積極主動(dòng)地參與問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、提出與解決，在探索問(wèn)題解決的過(guò)程中獲得新知，構(gòu)建新知。老師作為學(xué)習(xí)共同體的一員，和學(xué)生共同為問(wèn)題的解決，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、共同探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中解決問(wèn)題、培養(yǎng)核心索養(yǎng)。核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)的課程環(huán)節(jié)：講什么一一為

2、何講一一怎么講一一講怎樣設(shè)計(jì)思路說(shuō)明：本節(jié)課是在對(duì)比的意義和基本性質(zhì)以及求比值的方法有了較充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)…步學(xué)習(xí)的。教學(xué)開(kāi)始，充分應(yīng)用多媒體課件，以課本主題圖引入新課；教學(xué)中，通過(guò)多處實(shí)例,結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),在展示與交流中加深對(duì)比例的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)與代數(shù)內(nèi)容的范圍,是數(shù)與計(jì)算的進(jìn)一步發(fā)展。