田忌賽馬教學(xué)反思.doc

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1、《田忌賽馬》課后反思聽(tīng)完《田忌賽馬》一課之后，遲遲沒(méi)有動(dòng)筆，給自己找個(gè)理由，確實(shí)這一段時(shí)間事情比較多，更重要的是當(dāng)時(shí)自己出覺(jué)得王老師大體上環(huán)節(jié)安排得當(dāng)，以游戲?yàn)橹骶€，以思想方法為暗線，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中體會(huì)到了優(yōu)化的策略，自認(rèn)為王老師講得非常不錯(cuò)。近幾日，陸陸續(xù)續(xù)地看了大家對(duì)這節(jié)課的深入思考，對(duì)本節(jié)課我也有了全新的認(rèn)識(shí)，確實(shí)受益匪淺。田忌賽馬問(wèn)題學(xué)完之后，要讓學(xué)生明白三個(gè)問(wèn)題：1、對(duì)條件作充分的分析，也就是要知已知彼，2、必須是三局兩勝，如果是其它規(guī)則就不行，3、田忌必須后出手。符合這些條件田忌就一

2、定能獲勝嗎？要用最弱的對(duì)最強(qiáng)的，然后用最好的對(duì)強(qiáng)手次強(qiáng)的。如果學(xué)完之后，學(xué)生能夠根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自己設(shè)計(jì)出兩組類(lèi)似的數(shù)字，說(shuō)明學(xué)生真的理解了田忌賽馬的思想本質(zhì)之所在。經(jīng)歷所以會(huì)成長(zhǎng)，自己執(zhí)教的《烙餅問(wèn)題》也是一樣，沒(méi)有挖掘到本節(jié)課的核心思想之所在。苗老師和常亞歌老師都談到，在備課和評(píng)課時(shí)要把自己抽出來(lái)，先從宏觀上去反思，本節(jié)課的大方向是什么，也就是怎么教的問(wèn)題，再?gòu)木唧w層次上去分析，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)，也就是怎么教的問(wèn)題，最后才是從細(xì)節(jié)問(wèn)題上去思考，也就是怎樣實(shí)現(xiàn)高效課堂的問(wèn)題。而我們通常中備課和評(píng)課時(shí)是從每三個(gè)層

3、次開(kāi)始的，這樣大方向已經(jīng)偏離了主題，那么一切都是無(wú)濟(jì)于是。要站在課程總目標(biāo)的角度來(lái)考慮教材，去解讀文本，目標(biāo)不同，你選擇實(shí)施的路徑和方法就是不一樣的。先從整體把握再去細(xì)化，備課和評(píng)課我又學(xué)了一招。不管是田忌賽馬還是烙餅問(wèn)題，我總覺(jué)得磨礪之后方能成長(zhǎng)，和學(xué)生一樣，學(xué)生只有把思維暴露出來(lái)，我們才能更有針對(duì)性地教學(xué)，那么，我們的課也拿出來(lái)曬一曬，