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《培養(yǎng)小學(xué)生積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情感態(tài)度》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、培養(yǎng)小學(xué)生積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情感態(tài)度教育教學(xué)過(guò)程，不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”的過(guò)程，而且也是師生情感交流，心靈碰撞的過(guò)程，更是學(xué)生沐浴教育愛(ài)的過(guò)程。所以，在教育教學(xué)過(guò)程中，必須以情入手，以情換情，以情激情，才能開(kāi)啟學(xué)生蒙昧的心扉，才能彈奏出教學(xué)藝術(shù)的美妙樂(lè)章。為此，筆者們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中做了些探索，愿與各位同行共商。一、建立良好的師生關(guān)系人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是伴隨著一定的情感因素，當(dāng)情感因素受到壓抑甚至抹殺時(shí)，人的自我創(chuàng)造潛能得不到發(fā)展和實(shí)現(xiàn)，而只有用真實(shí)的，對(duì)個(gè)人的尊重和理解學(xué)生內(nèi)心世界的態(tài)度，才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他們的自信心。（一）教師改變角色要平等地對(duì)待學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)
2、生感覺(jué)到你喜歡他，關(guān)愛(ài)他，有時(shí)一個(gè)親切的微笑，一個(gè)撫摩學(xué)生頭的動(dòng)作，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都能讓他感覺(jué)到你對(duì)他的關(guān)愛(ài)。教師還要注意自身素質(zhì)的提高，穿著打扮簡(jiǎn)潔明快，肢體語(yǔ)言要豐富生動(dòng)，語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)要洋氣地道。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要寬容，多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。（二）微笑是至關(guān)重要的教師面帶微笑，從容而自信地不上講臺(tái)，會(huì)縮短師生的心理距離，加強(qiáng)友誼合作的橋梁。一位政治家曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)微笑，價(jià)值百萬(wàn)美元?！钡拇_，人與人相逢時(shí)，各種表情中，只有微笑才能最拿人，才會(huì)給人以春風(fēng)拂面的感覺(jué)，才會(huì)給你贏得好的第一印象。（三）多贊美，少批評(píng)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以
3、真誠(chéng)的贊美、被接受、被認(rèn)同的心理。孩子們一旦得到老師真誠(chéng)的贊美，就會(huì)產(chǎn)生積極向上的力量，因?yàn)楹⒆觽兌加斜憩F(xiàn)欲，獲得的贊美越多，就越希望做得更好，慢慢地，他們的行為習(xí)慣、思想表現(xiàn)、知識(shí)水平就會(huì)越來(lái)越接近教師的期望值。二、通過(guò)多種途徑，加強(qiáng)師生間的情感溝通在英語(yǔ)教學(xué)中，要實(shí)現(xiàn)師生之間、學(xué)生之間的情感交流，需要通過(guò)多種有效的途徑，加強(qiáng)師生間的情感溝通。（1）注意與學(xué)生情感溝通和交流的方式，時(shí)間，場(chǎng)合。有些情感溝通可以面向全體；有些需要個(gè)別溝通比如：有的學(xué)生自尊心特強(qiáng)，平時(shí)學(xué)習(xí)好，常受到老師的表?yè)P(yáng)。若他偶爾犯錯(cuò)，你當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他，他感到?jīng)]面子，自尊心也會(huì)受到傷害。還有當(dāng)
4、學(xué)生發(fā)言答錯(cuò)時(shí)，別的同學(xué)譏笑他，教師應(yīng)立即制止這種現(xiàn)象。否則有的膽小又缺乏自信的同學(xué)就更不敢開(kāi)口發(fā)言了。（2）多使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，增進(jìn)師生間的情感溝通。每一個(gè)人都希望受到表?yè)P(yáng),肯定,所以要想增進(jìn)師生間情感溝通,教師在課堂上要多使用鼓勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)言,看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)生答對(duì)時(shí)，教師要給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)great/wonderful/welldone/……即使學(xué)生回答錯(cuò)了，教師要給予及時(shí)的幫助，并給予鼓勵(lì)：tryagain/thinkitover/……教師的話會(huì)給予學(xué)生成功的喜悅，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生參與交際的信心。（3）多采用合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神
5、。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要盡可能多組織學(xué)生運(yùn)用pair-work，group-work或team-work等方式進(jìn)行合作。這樣小組內(nèi)優(yōu)劣互補(bǔ)，互相幫助，有利于共同提高。三、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度關(guān)注學(xué)生的情感問(wèn)題，必須與英語(yǔ)教學(xué)本身相結(jié)合。因此，教師要盡可能把情感態(tài)度的討論滲透到外語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程之中。（一）采用多種教法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有動(dòng)機(jī)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果好，而無(wú)動(dòng)機(jī)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)往往成為種負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果不佳。所以，教師在英語(yǔ)教學(xué)中要采用多種教法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如采用游戲方法來(lái)滿足小孩子喜歡玩的天性。采用猜猜看來(lái)滿足他們的好奇心，采用tp
6、r教法來(lái)滿足他們活潑好動(dòng)的特性。（二）采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣英語(yǔ)教學(xué)欲達(dá)到良好的效果，重要的是引起學(xué)生的興趣?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以下幾種教學(xué)方法可供借鑒：（1）直觀教學(xué)手段。直觀教學(xué)不僅能給學(xué)生以深刻的感官印象，誘發(fā)他們的興趣，同時(shí)還能使他們對(duì)事物很快地形成正確的概念，以便牢固記憶。英語(yǔ)中的直觀教具:有實(shí)物、圖片、錄像、幻燈、模型、簡(jiǎn)筆畫(huà)等。而經(jīng)濟(jì)又實(shí)用的是實(shí)物和簡(jiǎn)筆畫(huà)，用這兩種教學(xué)手段，可大大縮短不必要的解釋時(shí)間，使語(yǔ)言與實(shí)際之間迅速建立起一種聯(lián)系。如教授pen,book,pencil,ruler等單詞時(shí)，
7、可直接演示實(shí)物，而對(duì)于某些知識(shí)，迅速在黑板上畫(huà)上寥寥幾筆，既形象生動(dòng)，又能使學(xué)生很快掌握。（2）不斷變換操練方法。無(wú)論何種教學(xué)手段，如果只是千篇一律地重復(fù)，學(xué)生也會(huì)厭煩。只有動(dòng)用多種感官參與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)，才能吸引學(xué)生。諸如，兩人操練、多人操練、小游戲、猜謎、唱歌等活動(dòng)，都能產(chǎn)生這種效果。有些簡(jiǎn)單的句型，可以布置學(xué)生下去備課，讓他們來(lái)講，老師適當(dāng)給予幫助，這樣學(xué)生的積極性會(huì)相當(dāng)高，十分投入，好多學(xué)生爭(zhēng)著跟老師預(yù)定要講下一課。此類(lèi)活動(dòng)有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。總之，在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注和培養(yǎng)小學(xué)生的積極情感態(tài)度，有利于強(qiáng)化學(xué)生的
