中班音樂活動教案《買菜》.doc

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1、中班音樂活動教案內(nèi)容：唱歌活動《買菜》執(zhí)教：何穎悟設計意圖：幼兒園《綱要》中提出“在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)”。因此，在歌唱教學活動設計中，師幼互動強調(diào)以審美感動為核心，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。從孩子的生活實際出發(fā)，我設計了這一個中班歌唱活動《買菜》。聯(lián)系幼兒的生活情節(jié)，幫助孩子整合已有的買菜這個既熟悉又陌生的生活經(jīng)驗，拓展幼兒的思維，運用圖譜的方式幫助幼兒理解和記憶新授歌詞，運用圖譜的方式讓幼兒進行主動的探索，引導幼兒

2、初步的學習推理歌詞及符號，學會認知策略，在活動中得到遷移和運用。滿足每個孩子們的需求和活動的熱情，在實踐中體驗到成功，獲得滿足?；顒幽繕耍?、通過活動讓幼兒感受菜場里有各種各樣的菜。2、能有興趣地學唱歌曲并表演?；顒訙蕚洌?、歌曲大圖譜一份，相關(guān)圖片大的一份，小的若干份，大籃子一個，小籃子若干個，老奶奶頭飾一個。2、創(chuàng)設環(huán)境“菜場”，手風琴一臺、歌曲錄音活動過程：一、組織活動：——小朋友們好！歡迎你們來奶奶的新家做客！今天的天氣真好，我們一起做個游戲吧!·手指游戲：《手指碰一碰》·手指游戲：《膽小的大拇哥》二、理解

3、歌詞，聽賞歌曲：——奶奶帶你們玩的游戲好玩嗎？記住了回家教給爸爸媽媽。玩了好半天，小朋友一定餓了，今天奶奶請你們吃飯，你們都想吃些什么菜？那么多的菜，奶奶老了拿不動，誰愿意來幫幫我？·幼兒自由發(fā)言，說出自己認識的和想吃的菜，老師注意聆聽，并進行分類！·老師進行歌詞情景表演，幫助幼兒初步了解歌詞?！⒏柙~圖片按順序出示完整，邊排列圖片邊按節(jié)奏念歌詞·復述性提問：今天的天氣怎么樣？我和誰一起去買菜?都買了些什么菜？雞蛋是什么樣的？青菜是什么樣的？母雞是怎樣叫的？魚兒又是什么樣？還買了哪些菜？買了這么多的菜，籃子提起來一

4、定會覺得怎么樣？奶奶老了拿不動籃子，誰愿意來幫幫我？——奶奶的小孫子，小孫女真的長大了，會幫奶奶做事情了！奶奶真高興，我把我們一起去買菜的事情編成一首歌，我給你們唱一唱？·教師有感情的范唱一遍·出示歌曲圖譜，引導幼兒根據(jù)圖譜記憶歌詞，分句學唱（提出要求：眼睛看圖片，身體坐正，把聲音放出來。）·請個別幼兒表演，其余幼兒演唱·放錄音，全班幼兒到“菜場”表演唱。三、結(jié)束活動：——小孫子、小孫女你們都買到自己想吃的菜了嗎？那好，現(xiàn)在我們回家做飯去嘍！·幼兒離開活動室。