記敘文寫作指導(dǎo)-開頭.ppt

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1、記敘文寫作指導(dǎo)作文指導(dǎo)之一黑龍江肇源縣學(xué)校華豐語言是文章的外衣，靚麗與否，直接影響著別人對你的第一印象。古人云：言之無文，行而不遠(yuǎn)。沒有嫻熟的語言技巧，如同沒有精良的手藝，難以把一塊用事實(shí)與思想凝聚的高級面料，縫織成一件得體的、漂亮的外衣。只有生動形象的語言，才能感染讀者，成為文章的魅力之所在。生動形象的語言，表現(xiàn)在寫人時，惟妙惟肖，栩栩如生，讓人如見其行；論理時，要條分縷析，鞭辟入里，給人一種內(nèi)在的邏輯力量。說明時，則要不蔓不枝，條理清晰；寫景時，繪聲繪色，使人如臨其境；抒情時，則要豪情滿懷，以情感人……“兩句三年得，一吟雙淚流”是賈島錘煉語言的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)；“為人性癖耽

2、佳句，語不驚人死不休”是杜甫對藝術(shù)的執(zhí)著追求的精神。生動形象的語言不僅指詞語華麗，意蕩神馳，而且還應(yīng)指一種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的內(nèi)在韻味，一種“眉不畫而翠，唇不點(diǎn)而紅”的境界。1．語言要富有個性美。2．語言要富有節(jié)奏明快美。3．語言要富于哲理美。4．語言要運(yùn)用修辭美。水，就像孩子，他們成長著，但在父母的眼中，孩子永遠(yuǎn)是孩子。　　山，就像父母，雖然他們在一天天的老去，但在孩子的眼中，他們沉穩(wěn)，讓人能依靠，父母像大山，父母永遠(yuǎn)是父母。　　天空中的小水珠，一滴兩滴……凝結(jié)成一片厚厚的云，就像母親腹中的胎兒，一天天的長大。　　雨滴墜落下來，它們匯入山腳的溪流，雀躍著

3、。它們順著山勢順著山的引導(dǎo)，奔流著。就像父母牽著跌跌撞撞的孩子教他們走路。　　溪流順著山勢的引導(dǎo)進(jìn)入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵兩朵……像是調(diào)皮的孩子在跟父母做著鬼臉、眨著眼睛。而山是沉穩(wěn)的，山有山的威嚴(yán)，看著那河流上的水花，他們只是靜靜地微笑。他們要擔(dān)負(fù)著樹林、草兒和小鳥甚至人類的生命。所以他們沉重，他們不能陪著河流去玩耍。　　漸漸的河流明白了，他們不再像從前那么頑皮了，他們涌起河水，靜靜地舔著大山的腳底，好讓大山站麻了的雙腳放松放松。　　兒女也明白了，他們端著一盆溫?zé)岬乃?，放在剛下班回家的父母腳邊，為他們脫下鞋，用水溫潤著父母的雙腳，用手感受他們趾間的粗

4、糙。　　河流越來越寬大，望著沉重的大山，它想它應(yīng)該為大山分擔(dān)些沉重，所以它載起了航船。山望著河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看見孩子把家里收拾得整齊后那種微笑。　　漸漸的河流來到了平原，它與大山漸行漸遠(yuǎn)，大山的影子早已模糊了，但河流的記憶里大山依舊清晰。此時的河流已經(jīng)能負(fù)起很重的大輪船了。　　大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心啊！”大山在心中默念著。　　終于，河流來到了入?？?，曾經(jīng)雀躍靈動的它，匯入了深沉的大海，學(xué)著大山的沉穩(wěn)，海水水色深藍(lán)；此時百萬噸級的輪船載著貨物載著旅人在它廣闊的洋面上行駛著。山，綿延綿亙；山，險峻挺拔；山，有巍巍昆侖；山，

5、有喜馬拉雅……山，巍峨磅礴，讓人想起五岳；山，新奇秀麗，令人憶起俄美……山，猶如令萬人景仰的圣哲，沉穩(wěn)是他的天性，靜立，詮釋著生命的偉岸，生命的博大，生命的肅穆，生命的莊嚴(yán)……山，相信沉默是金，他無語、無怨、無悔、無去、無從。然而冥冥之中，卻永不停息地為世人演繹著動人的神話，最美的風(fēng)景。這白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵子悠悠飄起的一縷秋光，是樹姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香玢影的女子涉水而來，從古代，從《詩經(jīng)》，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。泗流中，弄篙蕩舟的少年，采蘭擷芷，在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國最優(yōu)美的詩行?！盎局校艺鲋?/p>

6、個美麗的文學(xué)夢。我喜歡詩歌的清新、散文的雋永、小說的新奇、雜文的深邃。我欣賞汪國真《感嘆》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，瓊瑤《煙雨蒙蒙》的浪漫，魯迅《“友邦驚詫”論》的犀利。萌生了文學(xué)夢，我的花季更加充實(shí)。”只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野就不會拒絕你放飛的夢想。　　只要你不拒絕雪山的巍峨，圣潔的雪蓮就不會拒絕你內(nèi)心的純潔。　　只要你不拒絕一步一個腳印的平凡，誘人的光輝就不會拒絕你對他們的擁有。　　只要你不拒絕幫助別人的誠心，善良的人們就不會拒絕他們對你的喜歡……記敘文的開頭一、開門見山，直接入題二、寫景狀物，渲染氣氛三、總領(lǐng)全篇，提示要點(diǎn)四、抒情議論，確定基調(diào)

7、五、設(shè)置問題，引出下文六、引用詩文，突現(xiàn)中心七、對比映襯，烘云托月1.夕陽的窗前，一個漂亮的少女站在那兒，凝視著外面初春美麗的景色。她嘆了口氣，低下頭，端詳著手中的那朵插在藍(lán)白瓷瓶里的粉色玫瑰。她閉上眼，回想著以前的事。（《粉色玫瑰》）2.那天，鮮花店門口貼了一張大紅告示：母親節(jié)預(yù)定鮮花。哦！母親節(jié)快到了，我該為母親準(zhǔn)備節(jié)日禮物了。（《母親節(jié)的禮物》）1、朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關(guān)愛的故事。（《關(guān)愛永遠(yuǎn)》）2、太陽落山了，昏黃的光暈渲染了