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1、成長類排比段作文【篇一：中段作文】中段1（升三暑期）作文課程安排一、總要求1、培養(yǎng)孩子歡喜閱讀，樂于寫作。2、書寫規(guī)范、端正、整潔。3、能基本正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、引號與冒號。3、學習比喻。4、學習外貌描寫。5、學習動作描寫（動詞使用，連續(xù)動作）。6、學會兩種開頭、兩種結尾（能牢背兩個以上的典型例子）在作文要會熟練應用。學習比喻3次（40分鐘左右）外貌描寫6次（概念、方法、典型例子，能背記，能用在作文里）（40分鐘左右）動作描寫6次（概念、方法、典型例子，能背記，能用在作文里）（40分鐘左右）看圖類作文
2、1、人物描寫綜合性，但不定面面俱到，不涉及涉及概念性的寫作知識。2、每次課一次比喻！第1課看圖作文牛牛的暑假作業(yè)第2課看圖作文炎熱的夏天第3課看圖作文新龜兔賽跑二、人物類作文第4次課：人物類作文（外貌描寫）（一）外貌描寫1：1、外貌描寫范文（讀—理解—背誦）2、外貌描寫包含哪些方面（身材、衣著、五官等）3、外貌描寫作用—-能體現(xiàn)人物的性格特點（二）寫作：寫寫自己或自己熟悉的人參考題目：爸爸（“愛管閑事的爸爸”“我愛爸爸”??媽媽其他親人第5次課：人物類作文（一）外貌描寫2：復習上次所學的外貌描寫要點1、范文2、外貌
3、描寫基本含義（身材、衣著、五官等）3、外貌描寫—-能體現(xiàn)人物的性格特點（二）寫作：參考題目：我有一個好伙伴第10課語言描寫（一）語言描寫1：1、語言描寫范文（讀—理解—背誦）2、語言寫作用—-能體現(xiàn)人物的性格特點（二）寫作：第12次課綜合描寫（一）復習人物描寫的基本方法（二）參考題目：我最感激的一個人三、活動類作文（動作描寫）（3-5次）參考題型寫作“李白堅”第6次課（一）動作描寫1（復習外貌描寫范文、其內容與作用）1、動作描寫范文2、動作描寫要領：生動，體現(xiàn)人物性格特點（二）寫作1、活動玩氣球2、寫作（只針對“玩
4、氣球”這次活動）（1）擬題？（2）有重點寫？第7課（一）動作描寫2（復習外貌描寫范文、其內容與作用）1、動作描寫范文2、動作描寫要領：生動，體現(xiàn)人物性格特點（二）寫作1、活動夾玻璃珠2、寫作（只針對“玩氣球”這次活動）（1）擬題？（方法？）（2）有重點寫？活動類作文神奇的畫法、蒙眼作畫、眼睛的重要第11課語言描寫（一）語言描寫2：1、語言描寫范文（讀—理解—背誦）2、語言寫作用—-能體現(xiàn)人物的性格特點寫作：參考題目：活動類作文角色體驗：當了一次盲人或獨臂人四、敘事類作文（心理描寫）第8次課（一）心理描寫1（二）寫作
5、參考題目：第一次第9次課（一）心理描寫2（二）寫作參考題目：敘事類作文逛超市第九次課敘事類作文xx，我想對你說第十五次課敘事類作文我的暑假生活、快樂的暑假五、狀物類作文比喻、似人、排比、夸張第13次課盆景觀察第14次課第十次課狀物類作文觀察花生第十一次課狀物類作文可愛的小動物六、想象類作文中段2-3期（三年秋季與春季）作文課程安排一、總要求1、培養(yǎng)孩子喜歡閱讀寫作，喜歡寫作！樹立寫作信心！2、書寫規(guī)范、端正、整潔。3、能基本正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、引號與冒號。4、在掌握擬人與比喻基礎上，學習排比句。5、在
6、外貌描寫、動作描寫的基礎上，學習語言描寫。6、學會兩種開頭、兩種結尾（能牢背兩個以上的典型例子）在作文要會熟練應用。二、十五次的總體內容學習排比與標點3次（一次40分鐘左右）學習兩種開頭2次（能牢背兩個以上典型例子，并能用在當次的作文中）學習兩種結尾2次（能牢背兩個以上典型例子，并能用在當次的作文中）外貌描寫1次（概念、方法、典型例子，能背記，能用在作文里）（40分鐘左右）動作描寫2次（概念、方法、典型例子，能背記，能用在作文里）（40分鐘左右）語言描寫5次一、人物類作文第1次課：人物類作文（外貌描寫）（一）外貌描
7、寫1：1、外貌描寫范文（讀—理解—背誦）2、外貌描寫包含哪些方面（身材、衣著、五官等）3、外貌描寫作用—-能體現(xiàn)人物的性格特點（二）寫作：寫寫自己或自己熟悉的人參考題目：爸爸（“愛管閑事的爸爸”“我愛爸爸”??媽媽第2次課：人物類作文（一）外貌描寫2：復習上次所學的外貌描寫要點1、范文2、外貌描寫基本含義（身材、衣著、五官等）3、外貌描寫—-能體現(xiàn)人物的性格特點（二）寫作：參考題目：我有一個好伙伴第7課語言描寫（一）語言描寫1：1、語言描寫范文（讀—理解—背誦）2、語言寫作用—-能體現(xiàn)人物的性格特點寫作：第9次課綜
8、合描寫（外貌語言動作心理）（一）復習人物描寫的基本方法（二）參考題目：我最感激的一個人（我最敬佩的一個人）第3次課（一）動作描寫1（復習外貌描寫范文、其內容與作用）1、動作描寫范文2、動作描寫要領：生動，體現(xiàn)人物性格特點（二）寫作1、活動玩氣球2、寫作（只針對“玩氣球”這次活動）（1）擬題？（2）有重點寫？第4課（一）動作描寫2（復習外貌描寫范文、其內容與作
