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《賀蘭縣金貴鎮(zhèn)小學(xué)聯(lián)校2014年國培研修計劃.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、賀蘭縣金貴鎮(zhèn)小學(xué)聯(lián)校2014年國培研修計劃一、基本情況：賀蘭縣金貴鎮(zhèn)小學(xué)聯(lián)校于2014年10月組建，共有學(xué)員96人，成員是賀蘭縣金貴鎮(zhèn)中心小學(xué)在崗教師，其中還設(shè)置了2個學(xué)校工作坊，學(xué)校工作坊由聯(lián)校的主管教學(xué)的教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，金貴鎮(zhèn)小學(xué)聯(lián)校管理員由賀蘭縣金貴鎮(zhèn)潘昶小學(xué)方曉明校長擔(dān)任。聯(lián)校所有學(xué)員均為一線教師，都承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，每位學(xué)員都不同程度任教語文、數(shù)學(xué)或英語學(xué)科，甚至還兼職其它輔助學(xué)科，教學(xué)任務(wù)非常繁重。正因如此，他們白天忙于教學(xué)工作，培訓(xùn)任務(wù)大都在晚上完成。同時，還有相當(dāng)一部分學(xué)員年齡在50歲以上，他們參與培訓(xùn)，完
2、成相關(guān)任務(wù)比較困難，再加上部分教師家里電腦沒有聯(lián)網(wǎng)，完成培訓(xùn)任務(wù)就更加困難了?，F(xiàn)就結(jié)合我聯(lián)校實際，特制定研修計劃，在培訓(xùn)過程中，將按此計劃進(jìn)行。二、培訓(xùn)時間：2014年10月15日——2015年6月15日。（共8個月）三、培訓(xùn)任務(wù)、要求：第一階段：（2014年10月15日——10月21日，共10學(xué)時。）熟讀項目方案及考核要求；創(chuàng)建個人空間，加入研修團(tuán)隊，體驗網(wǎng)絡(luò)研修，進(jìn)行學(xué)科平臺操作。要求：打開相應(yīng)任務(wù)欄，了解培訓(xùn)內(nèi)容，看視頻。第二階段：(2014年10月22日——10月28日，共10學(xué)時。）掌握基本的自我診斷方法，學(xué)
3、會制訂個人教學(xué)問題改進(jìn)計劃或項目研修計劃；提升師德素養(yǎng)。要求：撰寫一份本項目個人研修計劃，在相應(yīng)項目欄內(nèi)發(fā)布一篇教學(xué)故事。第三階段：（2014年10月29日——11月25日，共20學(xué)時。）掌握自己所任教年級學(xué)科基于單元的有效備課的方法與策略。能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生實際準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)；通過繪制單元教學(xué)知識結(jié)構(gòu)圖，理清核心知識，了解本單元最應(yīng)讓學(xué)生掌握的核心知識與方法；掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方案。要求：制定教學(xué)目標(biāo)、繪制知識結(jié)構(gòu)圖、在相應(yīng)項目欄內(nèi)發(fā)布一篇較高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計。第四階段：（2014年11月26日——12
4、月30日，共20學(xué)時。）掌握適應(yīng)于本班學(xué)生實際的有效教學(xué)方法與策略。能夠?qū)φ疹A(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，及時反思自己的教學(xué)；知道課堂觀察到不同維度，能夠重點觀察核心知識的教學(xué)是否得當(dāng)，嘗試運用“微課”解決學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點。要求：撰寫教學(xué)反思，選擇一篇較好的教學(xué)反思發(fā)布在相應(yīng)項目欄內(nèi)；填寫“課堂觀察表單”，撰寫一篇“教師如何教，學(xué)生如何學(xué)”的小論文發(fā)布在相應(yīng)項目欄；骨干教師嘗試拍攝一節(jié)“微課”發(fā)布在相應(yīng)項目欄。第五階段：（2014年12月31日——2015年2月10日，共20學(xué)時。）掌握所任教年級學(xué)科基于單元的有效教學(xué)的方法與策略。能
5、夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計例題、練習(xí)題和作業(yè)題；能夠圍繞教學(xué)內(nèi)容，獨立編制單元測試卷，設(shè)計一份本班學(xué)生學(xué)習(xí)情感問卷調(diào)查表或檢驗表，對本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查。要求：精心設(shè)計例題、練習(xí)題和作業(yè)題；編制一份質(zhì)量較高的單元測試卷，發(fā)布在相關(guān)項目欄；對本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查。第六階段：（2015年2月11日——6月15日，自主研修階段。）各位學(xué)員參加學(xué)校組織的研修學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)?？己朔桨高M(jìn)行考核。各?？筛鶕?jù)本校實際，確定校本研究主題，制定研究計劃，設(shè)計研修任務(wù)及考核方案；圍繞學(xué)校設(shè)計的研修任務(wù)，為學(xué)員提供校本課程，組織學(xué)員開展混合研修
6、活動。要求：選擇適合自己學(xué)科的一個校本課程進(jìn)行研修，學(xué)習(xí)時間不少于450分鐘；獨立完成學(xué)校布置的一份作業(yè)；參與由教育體育局和聯(lián)校管理員組織的本階段的答疑活動。?金貴鎮(zhèn)小學(xué)聯(lián)校2014年10月25日
