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《如何培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、如何培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣【內(nèi)容摘要】近年來，學(xué)習(xí)鋼琴的兒童越來越多。由于鋼琴是一門專業(yè)性較強的藝術(shù)學(xué)科，很多兒童都無法對鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，導(dǎo)致鋼琴學(xué)習(xí)止步不前。文章對影響兒童鋼琴學(xué)習(xí)興趣的主要因素進行分析，同時提出如何培養(yǎng)兒童鋼琴學(xué)習(xí)興趣的方法及對策?！娟P(guān)鍵詞】兒童鋼琴學(xué)習(xí)興趣在眾多樂器中，鋼琴被稱為樂器之王，它不僅有著高雅的外形，還擁有美妙的音色。鋼琴學(xué)習(xí)不僅能夠鍛煉兒童的思考能力，還可培養(yǎng)兒童的藝術(shù)修養(yǎng)，使其綜合索質(zhì)從小得到有效提升。但是，不可否認(rèn)，鋼琴學(xué)習(xí)是一個長期而漫長的過程，難免會讓兒童感覺到枯燥乏味。如果兒童在學(xué)習(xí)過程中無法對
2、鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，就很容易半途而廢，即使勉強堅持，也無法達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。因此，在兒童鋼琴教學(xué)過程中，教師的首要任務(wù)就是培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)兒童鋼琴學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。一、影響兒童鋼琴學(xué)習(xí)興趣的主要因素（一）教材的因素在兒童鋼琴教學(xué)中，鋼琴教材的選擇非常關(guān)鍵。目前在兒童鋼琴教學(xué)屮，普遍采用的教材就是《拜厄鋼琴練習(xí)曲》，這部教材雖然具有一定的針對性，但是主要以訓(xùn)練左手音型及右手的旋律為主，缺乏生動的音樂意象，幾乎找不到關(guān)于復(fù)調(diào)音樂的內(nèi)容。再如車爾尼的系列教材，大多重視技巧的學(xué)習(xí)，而忽視了對鋼琴趣味性的挖掘。這些都會讓兒童對鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生
3、錯誤的認(rèn)識，認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)一些難度較大的技巧。其實技巧學(xué)習(xí)雖然重要，但如果一味地進行機械性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，兒童的學(xué)習(xí)興趣就會受到嚴(yán)重影響。（二）教學(xué)方法因素目前，兒童鋼琴教學(xué)大多沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，鋼琴的一對一和滿堂灌式教學(xué)方法，不但缺乏創(chuàng)新性，也會給兒童的學(xué)習(xí)帶來較大壓力，不利于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。而且很多教師在上鋼琴課時，不會運用豐富有趣的課堂語言來進行講述，內(nèi)容重復(fù)枯燥，根木無法引起兒童的注意力，更談不上激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。（三）考級制度因索鋼琴考級的本身是為了讓兒童的鋼琴學(xué)習(xí)具有冃標(biāo)性，能夠不斷提升孩子的鋼琴學(xué)習(xí)興趣。但是目前的鋼琴考
4、級制度卻阻礙了對兒童學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。很多家長盲目追求孩子的鋼琴級別，希望孩子能夠在最短的時間內(nèi)，達(dá)到理想的等級，從而過于嚴(yán)格地要求孩子，忽略了鋼琴學(xué)習(xí)的真正目的。有些教師為了學(xué)生的鋼琴級別快速提升，也制訂了很多嚴(yán)格甚至殘酷的訓(xùn)練計劃，把兒童逐步訓(xùn)練成了鋼琴的演奏機器，這無疑是對兒童鋼琴天賦的扼殺，其學(xué)習(xí)興趣自然越來越低。二、培養(yǎng)兒童鋼琴學(xué)習(xí)興趣的對策及方法（一）對教學(xué)內(nèi)容進行科學(xué)選擇在兒童鋼琴教學(xué)中，選擇科學(xué)、合理的教學(xué)內(nèi)容非常重要，它是激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的前提條件。在教材選擇方面，應(yīng)盡量滿足形象性、適應(yīng)性及愉悅性的原則。目前適合兒童的鋼琴教材人致
5、可分為必彈曲目和自選曲冃。在教學(xué)內(nèi)容方面應(yīng)該注重循序漸進，從容易的切入點開始，一點點增加難度，表現(xiàn)手法由單一逐漸過渡到復(fù)雜。難度太低或者太高的教材，都不容易激發(fā)起兒童的學(xué)習(xí)興趣，因此，應(yīng)該盡量選擇有訓(xùn)練價值的鋼琴教材。比如李裴嵐與董剛銳編著的《幼兒鋼琴啟蒙教程》就是比較理想的兒童鋼琴啟蒙教材。在實踐中我們會發(fā)現(xiàn)，一些有標(biāo)題及插圖，或者有教師伴奏聲部的教材比較受兒童的喜愛。教師可以結(jié)合兒童的喜好，在教學(xué)中補充一些兒童熟悉的歌曲作為教學(xué)索材。比如《打電話》《數(shù)鴨子》等。此外，教師也可以在課堂上示范兒首曲目，然后讓兒童自己選擇所要練習(xí)的曲目，這樣會有效
6、地激發(fā)出兒童的學(xué)習(xí)和練習(xí)興趣。通過對鋼琴教學(xué)內(nèi)容的合理選擇，不僅有利于培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣，也有利于兒童鋼琴能力的穩(wěn)步提升，讓兒童在輕松愉快的氛圍中不斷進步。（二）對教學(xué)方法進行創(chuàng)新改進由于年齡較小，在鋼琴學(xué)習(xí)過程中，大多兒童存在注意力不集中或坐不住的問題。要想充分激發(fā)兒童的鋼琴學(xué)習(xí)興趣，讓兒童能夠認(rèn)真聽完整節(jié)課，鋼琴教師就必須注意在教學(xué)方面的創(chuàng)新和改進。首先，教師在與孩子進行交流時，一定要注意說話方式，盡量采用風(fēng)趣幽默、快樂愉悅的語言，甚至可以采用比較夸張的肢體動作來緩解孩子的緊張的情緒，吸引孩子的注意力。教師應(yīng)該學(xué)習(xí)運用生動形象的語言來引導(dǎo)兒童
7、，采用賞識的教育方式和啟發(fā)式的教學(xué)方法。對于要實現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，要避免直接講授給學(xué)生，可以在引導(dǎo)、啟發(fā)的過程中,讓兒童慢慢進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（三）利用音樂欣賞課來培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣兒童天生具有天真爛漫，純樸自然的審美心理，而且兒童的審美情感也非常容易被激發(fā)出來。簡單的鋼琴欣賞課，就能夠讓兒童建立起濃厚的學(xué)習(xí)和探索興趣。因此，在兒童鋼琴教學(xué)方面，可以通過欣賞課作為鋼琴教學(xué)的導(dǎo)入載體。而且欣賞課不僅可以培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣，也可有效提高兒童的音斥鑒賞能力和音怎理解力。比如在學(xué)習(xí)《青蛙合唱》時，教師可以讓學(xué)生先仔細(xì)聆聽這首曲目，并想象青蛙在池塘或跳或叫的情景，
8、這樣在正式學(xué)習(xí)時,就能夠在充分理解的基礎(chǔ)上，迅速進入狀態(tài)。兒童的學(xué)習(xí)興趣自然就會慢慢形成。（四）為兒童創(chuàng)設(shè)更多的舞臺實踐機會利用舞臺實踐
