資源描述：
《淺談兒童鋼琴學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談兒童鋼琴學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)摘要：隨著城市的發(fā)展和生活水平的提高，家長對于孩子的成長除了學(xué)習(xí)之外，還會學(xué)點(diǎn)其他方面的技能。有人選擇畫畫，有人選擇下圍棋,有人選擇學(xué)習(xí)英語，也有人選擇學(xué)習(xí)樂器。然而在眾多樂器中，鋼琴便是家長們的首選。文章從培養(yǎng)兒童鋼琴學(xué)習(xí)興趣的重要性、具體方法及意義等方面入手，希望結(jié)合筆者自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，対兒童的興趣培養(yǎng)有一定的幫助，并能夠讓授課教師與家長對兒童興趣培養(yǎng)有一定的認(rèn)識，逐漸改善學(xué)習(xí)和練習(xí)的方法，讓兒童在快樂中成長，在音樂中活動。關(guān)鍵詞：鋼琴學(xué)習(xí)；興趣培養(yǎng)；兒童；學(xué)習(xí)方法鋼琴，被人們譽(yù)為〃音樂皇冠上的明珠〃，是樂器之王。彈奏鋼琴對兒童的早期智力開發(fā)、反應(yīng)能力的
2、培養(yǎng)以及記憶能力的提高有著不可估量的作用。隨著社會的發(fā)展和生活水平的提高，兒童早期藝術(shù)教育的重要性逐漸得到人們的關(guān)注，幼兒鋼琴學(xué)習(xí)也就成了許多家庭的首選?！ㄤ撉贌帷ㄟ@股勢頭在這樣的環(huán)境下悄然掀起。作為鋼琴教育的老師和父母，我們要正確引導(dǎo)、幫助學(xué)習(xí)鋼琴的小朋友提高樂趣和自主性，只有因材施教、循序漸進(jìn)，我們的孩子才能更大程度的發(fā)揮自己的聰明才智，同時也能使孩子們在學(xué)習(xí)鋼琴的同時得到藝術(shù)的熏陶。因此，筆者對自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，提出了培養(yǎng)兒童鋼琴興趣的方法，旨在讓家長和教師能夠根據(jù)兒童的興趣實(shí)施教學(xué)方案，讓兒童在快樂中學(xué)習(xí)。一、培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴興趣的重要性當(dāng)嬰兒呱呱墜地的那一刻起，他們便
3、開始對周邊的事物有一泄的記憶。隨著年齡的增長，除了有一定的記憶之外還有不少的好奇心。當(dāng)鋼琴這個〃龐然大物〃出現(xiàn)時，孩子們會驚訝這么一大排黑白相同的琴鍵是如何在十個指頭的撫弄下變出〃叮當(dāng)〃的樂音飄蕩在空中。文章以兒童鋼琴學(xué)習(xí)為主線，從重要性、教學(xué)方法、興趣培養(yǎng)等方面入手，讓更多的兒童沉浸在音樂的世界里，讓他們的成長路程有樂器的陪伴。對于普通家庭來說，鋼琴的選擇也是力所能及的事情。人們之所以選擇鋼琴是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中，它是唯一能以最輕松的姿勢坐著。從小培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴，首先是對孩子進(jìn)行美育教育的一種方式；其次，從小創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子從小就在音樂中成長，感受音樂的魅力，了解音樂家
4、們的故事，在音樂屮節(jié)奏舞蹈，也有利于身心健康成長；再者，學(xué)習(xí)鋼琴的同時可以對基木樂理常識有一定的掌握，對下一次學(xué)習(xí)其他樂器有一定的幫助。二、培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴興趣的具體方法(-)讓兒童自身發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)興趣首先，要讓兒童多接觸不同體裁的歌曲。對于兒童來說，最喜歡的便是兒童歌曲了。但從學(xué)習(xí)樂器為出發(fā)點(diǎn)的話，剛開始全部接觸的都是兒童歌曲也不是好的主意。多聽進(jìn)行曲風(fēng)格的曲子，可以培養(yǎng)二拍子的節(jié)奏感,知道強(qiáng)弱的表示形式；多聽圓舞曲風(fēng)格的曲子，了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱，還可以利用肢體語言進(jìn)行有節(jié)奏的舞蹈……其次，要搭建表演平臺讓兒童體驗(yàn)成功的樂趣。對于大多數(shù)兒童來說,他們開始學(xué)琴的年齡應(yīng)
5、該從幼兒園開始算起,根據(jù)心理學(xué)家埃里克森人格發(fā)展的八階段理論，6歲到12歲的階段屬于學(xué)齡初期，這個階段的兒童處于〃勤奮對自卑的沖突〃，換言之，無論是教師還是家長，對于孩子總要給予積極的評價，提高他們的自信心，盡可能為他們提供實(shí)踐的機(jī)會，一旦上臺演出了，孩子們除了獲得和同伴群休之間的配合表演或者競技比賽的經(jīng)驗(yàn)之外，還可以得到指導(dǎo)老師、家長、甚至是觀眾的掌聲，這會給他們留下深刻的印象，從而在這一方面更加自信。有能力的學(xué)生可以舉辦個人獨(dú)奏會，一般的學(xué)生可以來用重奏、合奏、輪流演奏等形式來代替，這樣既能夠增進(jìn)同伴Z間的默契，又能鍛煉自丄提高口C的膽量。最后，兒童要多接觸音樂會。無論聆聽再多體
6、裁的歌曲，那也只是聽覺系統(tǒng)的享受，在家庭經(jīng)濟(jì)允許的情況下，家長還是應(yīng)該多給兒童觀賞音樂會的機(jī)會，除了聽覺系統(tǒng)的享受，兒童會更喜歡寬廣的視覺效果，有的兒童對丁咅樂的執(zhí)著追求便從此萌生。音樂會分成獨(dú)奏、合奏、協(xié)奏等多種類型，不同類型的音樂會給人們帶來不同的視聽盛宴。從小就培養(yǎng)孩子們的樂感，對于學(xué)習(xí)樂器來說是一件很好的事情。在欣賞完之后，可以和兒童一起回憶音樂會的內(nèi)容，讓孩子們用不同的圖形符號來表示表示總體音響效果的強(qiáng)弱、停走及長短。如△表示快，▼表示慢，O表示弱，?表示強(qiáng)，★表示情緒高昂等。(-)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，增強(qiáng)興趣人們口中的〃教學(xué)〃，指的是教師的〃教〃和學(xué)生的〃學(xué)〃，教師的
7、〃教〃占了主導(dǎo)地位。教師的一舉一動、一言一語時刻影響著兒童対鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，無論是課時安排還是語言表達(dá)，或者是對兒童練琴的鼓勵和批評，都要三思而后行。首先是課時的安排。從兒童角度來說，他們從小就冇坐不住的習(xí)慣，大部分兒童練到一定的時間段會起來走動，或者開始心不在焉。一般鋼琴課的教學(xué)一節(jié)課控制在1個小時左右,在教學(xué)過程中,不宜滔滔不絕的講課，給孩子灌輸知識，這樣會讓兒童覺得枯燥無味，也會萌生放棄學(xué)習(xí)的念頭。鋼琴教師在授課時應(yīng)該先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)過的內(nèi)容，鞏固一
