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《月光曲教學(xué)設(shè)計(3).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、月光曲教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標:??????1、有感情地朗讀課文，讓學(xué)生在優(yōu)美的文字中，受到美的熏陶。2、了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會音樂的魅力，感受貝多芬博大高尚的情懷。3、分辨課文中哪些是實在事物，哪些是由事物引起的聯(lián)想，體會兩者結(jié)合的作用。?4、學(xué)生能夠了解貝多芬是個同情、熱愛勞動的人民音樂家。???二、教學(xué)用具:???POWPOINT幻燈片、《月光曲》的音樂、課文中有關(guān)描寫《月光曲》的畫面三、教學(xué)過程:???（一）、談話激趣???1、同學(xué)們,剛才你們聽到的這首動聽的曲子，知道叫什么名字嗎？對了，大音樂家貝多芬的月光曲。如此
2、優(yōu)美動聽的曲子，你想不想知道是如何譜寫出來的呢？那就請隨老師一起走進課文《月光曲》，相信大家一定會有所收獲的。2、板書課題:月光曲???（二）、互動:1、學(xué)生讀課文，配上（月光曲）的音樂，請同學(xué)們對照課本看清字詞，一邊欣賞這美妙的音樂，一邊來品味這優(yōu)美的文字。2、孩子們，你們聽了曲子是什么感受？（縱所欲言）你們的感受說得真好，那你們剛才除了聽還看了，那你知道這對兄妹的感受又是什么嗎？哪段寫了？[這兒在大屏幕上打出第九段]（1）生找出后，讓一生讀，師生引讀第九段，出示這一相關(guān)圖片。（2）你能用幾個詞語形容月亮升起的過程嗎？（月亮升起微波
3、粼粼、月亮升高風(fēng)卷浪涌、月光照耀波濤洶涌）生找出時，師同步板書出這些詞語，并進行朗讀指導(dǎo)。這幾句話分別應(yīng)該怎么讀？（舒緩、快速有力、高昂激蕩）下面就請同學(xué)們用上這些語調(diào)，再次來讀讀，再次感受這音樂的美，語言的美，畫面的美。（配樂）??（3）剛才我們讀的這些句子都是皮鞋匠看到的？還是他想到的？??很好，這些都是他想到的，我們把這些稱為聯(lián)想事物，那你能找找他看到了什么嗎？我們把這些稱為實在事物?！捌ば踌o靜地聽著”和“皮鞋匠看著妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛”是在描寫實在事物?！八孟衩鎸χ哆呌窟^來……”“她仿
4、佛也看到了，看到了……波濤洶涌的大海。”這些是聯(lián)想事物。那請問第八段是看到的，還是想到的？哦，這兒的環(huán)境非常的清幽，這是當時他們所處地的環(huán)境描寫是實在事物，答得真好。3、回讀全文,探究《月光曲》是怎樣創(chuàng)作出來的:.???(1)貝多芬先生為什么會彈出這么美妙的琴聲?.(自讀感悟討論合作)???(2)交流。(根據(jù)學(xué)生的反饋情況隨即調(diào)整,隨即點撥。)???A、出于對窮兄妹倆的同情。你從哪里看出來他們家窮？???a、第3自然段:兄妹倆的對話請男女生互讀。[這里將第三段話顯示在大屏幕上]①理解:“這首曲子多難彈啊(na)!我只聽到人彈過幾遍,總
5、是記不住怎樣彈,要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好?。╱a）!”這句話的意思是什么????貝多芬的曲子肯定難彈,這位姑娘也彈不好。上文已交待了“茅屋里傳來斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲”。???盲姑娘很喜歡貝多芬的曲子,只要能聽一聽貝多芬的演奏就是很高興、很滿足的事情;同時,也說明她很喜歡音樂。那么同學(xué)們在讀這句話時應(yīng)讀出什么？對音樂的向往。???②理解:在姑娘說話以后,哥哥的態(tài)度怎樣?他又說了什么？???哥哥很清楚妹妹的心情,但是由于家庭條件的影響,不能滿足妹妹的要求。他很愧疚,但這也是沒辦法的事,他內(nèi)心很矛盾。（讀出不安和痛楚）???③
6、接著姑娘又說了一句,“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了?！币馑际?（）???a.哥哥,我和你說著玩的。b.哥哥,你不要傷心,這音樂會對我來說可聽,可不聽,你別在意。c.姑娘在安慰哥哥,不想讓哥哥著急,其實,她很想聽音樂會。??（讀出不安和后悔）通過指導(dǎo)朗讀，再次對話讀。b引導(dǎo)體悟:你覺得貝多芬聽了兄妹倆的話,會怎樣想????c小結(jié):正是由于兄妹間的談話,使得貝多芬深受感動,他非常同情這對兄妹，為了哥哥的矛盾心情,為了了卻姑娘的心愿,為了這位懂事的姑娘,他決定走進姑娘家，為姑娘彈曲子。B、是因為盲姑娘愛音樂懂音樂,是貝多芬先生的知音。
7、是啊，高山流水，知音難求，當貝多芬傾情地為姑娘彈完這首姑娘彈過的曲子后，盲姑娘是怎樣的表現(xiàn)？（激動）她說了什么？????請學(xué)生讀姑娘的話,體會。???“彈得多純熟?。╱a）!感情多深哪!您,您就是貝多芬先生吧?”???①這里連用了兩個嘆號,說明了什么？（姑娘說話時的語氣很堅定,而且感情非常激動。）???②“您,您就是貝多芬先生吧?”兩個您，分別應(yīng)怎樣讀？第一個表示猜想，語調(diào)稍延長一些，后一個表肯定，讀得堅決點。（再齊讀，讀出激動，讀出它蘊含的味道）???③姑娘說“多純熟啊!”“多深哪!”說明了什么？（姑娘很懂音樂,很愛貝多芬的曲子,因
8、為只有貝多芬本人,才能把自己創(chuàng)作的曲子表現(xiàn)得淋漓盡致,姑娘雖然看不到貝多芬,但她可以用心去感受,這對于一個家境貧窮的小鎮(zhèn)上的人來說是很難得的。）???b思維補白:聽完盲姑娘的話，貝多芬有回答嗎？其實他的心理是怎么想的??
