孩子任性怎么辦.doc

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1、《一句話》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)   1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“緘、霹、靂”3個(gè)生字,理解緘默、霹靂、鐵樹開花“等詞語?!  ?.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,理解“一句話”的含義,感悟作者熱愛祖國的情感。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想感情?! 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)   結(jié)合課文內(nèi)容,體會(huì)“一句話”的含義。感悟作者熱愛祖國的情感?! ∠嚓P(guān)資料    聞一多(1899——1946),原名家驊,又名亦多。湖北浠水人。著名的詩人,學(xué)者和民主戰(zhàn)士。他于一九二二年赴美留學(xué),他懷著對(duì)祖國的無限思念和摯熱的愛國之情于一九二五年又回到祖國的懷抱。但

2、他歸國后看到的卻是封建軍閥統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)和民不聊生的景象,現(xiàn)實(shí)恰像他在《死水》一詩中所描繪的“清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪”的“一溝絕望的死水”。于是,他對(duì)祖國和人民的愛之深、求之切轉(zhuǎn)化為對(duì)現(xiàn)狀……  教學(xué)過程  一、導(dǎo)入新課:    同學(xué)們,今天,我們?cè)谝皇自娭?,再一次感受民族魂。這首詩的名字叫《一句話》這是怎樣的一句話呢?快打開語文書,看看這句話是什么?  二、講授新課:   1.默讀課文,畫出這句話。     找出這句話是——“咱們的中國!”     與“我們的中國!”“咱們的中國。”進(jìn)行對(duì)比體會(huì)。體

3、會(huì)那團(tuán)強(qiáng)烈的愛國的烈火。   2.這是一句怎樣的話呢?你能結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)“一句話”的理解嗎?     有不懂的問題嗎?   3.大家結(jié)合自己所查找到的資料,聯(lián)系課文內(nèi)容?!    ⌒〗M討論當(dāng)時(shí)的寫作時(shí)代背景,   4.自學(xué)課文,以小組來匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。   5.學(xué)習(xí)第一節(jié):    以學(xué)生匯報(bào)為主,教師相機(jī)指導(dǎo):    抓“禍”、“火”體會(huì)這是句怎樣的話:    聯(lián)系當(dāng)時(shí)時(shí)代理解“禍”:軍閥封建統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實(shí)對(duì)人的壓制?!   ?)“火”:民眾中蘊(yùn)藏著巨大的力量?!   ?)“別看五千年沒有說破

4、,你猜得透火山的緘默?”反映了民眾盡管飽受壓榨仍然保持緘默,但緘默背后卻在醞釀著反抗與掙脫?!    〗處熜〗Y(jié):這是句在重壓下,沉默了千百年,一旦突發(fā)就會(huì)產(chǎn)生翻天覆地的力量的話。   6.讀出這句話中蘊(yùn)含的力量。學(xué)習(xí)第二節(jié)    以學(xué)生自學(xué)為主,教師及時(shí)點(diǎn)撥。    抓“鐵樹開花”這句話。    1)鐵樹開花來之不易,但終究會(huì)實(shí)現(xiàn)?!   ?)等火山忍不住了緘默,不要發(fā)抖,伸舌頭,頓腳:寫出反動(dòng)者懾于民眾的爆發(fā)力量,企圖極力維護(hù)自身統(tǒng)治所帶去的恐慌和畏懼。     教師小結(jié):這是句讓反動(dòng)派恐懼的話,

5、也是能實(shí)現(xiàn)的話?!   ?)讀出作者對(duì)“咱們的中國”的渴望與贊美。進(jìn)一步體會(huì)“咱們的中國!”     把兩節(jié)連起來讀一讀,思考:為什么這句話要重復(fù)兩遍?你感受到什么?(對(duì)新中國的強(qiáng)烈的渴望與贊美。)    4)讀,讀出這種渴望、讀出這種贊美。     教師小結(jié):正像同學(xué)們理解的那樣,聞一多先生懷著赤誠愛國心,通過這首《一句話》表達(dá)出對(duì)現(xiàn)狀的強(qiáng)烈不滿和渴望改變舊中國的激情?! ∪?拓展閱讀:    《祈禱》聞一多    思考:聞一多祈禱什么?用我們學(xué)過的結(jié)合課文、聯(lián)系時(shí)代背景的方法,體會(huì)作者的情感,解

6、決同學(xué)們提出的問題?! ∷摹⒉贾米鳂I(yè)    背誦《一句話》這首詩。

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