走迷宮教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、走迷宮教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)◆能大膽想像與創(chuàng)造，注意設(shè)計(jì)與功用的關(guān)系，運(yùn)用多種造型方法表現(xiàn)出一個(gè)平面的或立體的迷宮。◆收集有關(guān)迷宮的資料，了解它的文化和歷史以及造型特點(diǎn)?！羰占喾N材料，掌握不同材料和工具的使用方法?！麴B(yǎng)成有序地制作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用多種造型方法表現(xiàn)出一個(gè)平面的或立體的迷宮。難點(diǎn)：收集多種材料，掌握不同材料和工具的使用方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備各種紙箱、水彩筆、彩紙、工具刀等第一課時(shí)教學(xué)過程（一）、組織教學(xué)注意檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品（二）、體驗(yàn)迷宮的玩法1．教師在一分鐘之內(nèi)試玩迷宮圖，請(qǐng)學(xué)生監(jiān)督計(jì)時(shí)，每隔lO秒報(bào)時(shí)一次。2．學(xué)生試玩迷宮游戲：全體學(xué)生同時(shí)

2、打開封好的信封，拿出迷宮格局圖，同桌合作一起走迷宮。3．請(qǐng)走得最快的同桌上來演示走法。迷宮大掛圖、計(jì)時(shí)表、裝好迷宮小圖片的信封若干個(gè)了解迷宮的相關(guān)知識(shí)。（三）、了解迷宮的相關(guān)知識(shí)1．迷宮的含義：這是對(duì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、道路難辨，進(jìn)去后不容易找到出口的建筑物的總稱。2．介紹傳說中最古老的迷宮建筑：米諾斯王宮。課件：米諾斯王宮相關(guān)圖片、文字介紹3．后來有人仿照這種迷宮建筑創(chuàng)造了平面的迷宮圖，就形成了走迷宮的游戲。（四）、分解迷宮圖的設(shè)計(jì)方法1．提問：大家想不想自己設(shè)計(jì)一個(gè)迷宮圖呢?2．比較老師和同學(xué)各自玩的迷宮圖，說說你更喜歡哪種形式的圖。3．迷宮圖的構(gòu)成：通過五張不同迷宮圖片的對(duì)比分析，了解好的迷

3、宮圖需要有：起點(diǎn)與終點(diǎn)；復(fù)雜的路徑(通路、岔路、死路)；障礙物、相關(guān)背景；主題。4．學(xué)生討論設(shè)計(jì)迷宮圖：(1)構(gòu)思主題，啟發(fā)學(xué)生想像能形成一定路線、與空間位移相聯(lián)系的內(nèi)容作為主題，如：螞蟻找家。(2)用鉛筆勾畫路徑單線，暫定為迷宮的唯一通道。(3)在單線的基礎(chǔ)上再添畫一些迷惑視線的岔路。注意道路的曲折。(4)將所有單線修改為雙線。(5)在岔道上確定障礙物的位置，使之成為死路，并檢查路線的確定是否合理。(6)添畫相關(guān)景物、障礙物和背景，使畫面具有一定意境和情趣。(7)給畫面上色，注意路徑的顏色與背景要有對(duì)比。5．觀看兩張迷宮，談?wù)勥@些迷宮的獨(dú)特之處。(1)道路迂回曲折，讓人迷惑。(2)配有

4、有趣的圖形、景物。如：秋千、索道。（五）、學(xué)生作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)有意境、有趣味的迷宮圖，和同學(xué)一起玩一玩。?。?、評(píng)析作品拓展知識(shí)1．談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)的迷宮，參與作品的自評(píng)、互評(píng)。2．欣賞德國(guó)的大型向日葵迷宮，體會(huì)藝術(shù)與生活的關(guān)系。課件：迷宮圖片第二課時(shí)現(xiàn)場(chǎng)組裝迷宮1．游戲：組裝立體迷宮。(1)展示材料：厚包裝箱紙板條若干(上繪有圖形、設(shè)有可開關(guān)的門洞)、大厚包裝箱紙板(上繪有路線，貼有雙面膠)、活動(dòng)插卡若干(解釋插卡的作用)。(2)按路徑要求將紙板組裝。2．學(xué)生玩這個(gè)立體迷宮游戲。3．板書課題：走迷宮一制作立體迷宮組拼迷宮紙板展示其他迷宮欣賞其他材質(zhì)的迷宮(吸管和泡沫塑料制作)。吸管和泡沫塑

5、料制作的迷宮3個(gè)提出制作問題1．提問：你在制作立體迷宮時(shí)會(huì)考慮些什么問題?2．小結(jié)歸納：(1)要設(shè)計(jì)立體迷宮的哪些部分，即它的構(gòu)成。(2)除了書上提供的材料，還有哪些材料可以用來做迷宮?(3)技術(shù)性問題，如粘合、涂繪、插接等。了解立體迷宮的制作奧秘1．尋找立體迷宮的構(gòu)造：(1)底板(平面的、非平面的)；(2)起點(diǎn)與終點(diǎn)；(3)路線；(4)障礙物。2．討論：如何制作一個(gè)可以變換路徑的立體迷宮?3．小結(jié)：根據(jù)障礙物(如插卡)的移動(dòng)、連接物的移動(dòng)，可變換立體迷宮的路徑。4．討論生活中還有什么材料可以做立體迷宮。制作立體迷宮1．通過看錄像了解如何用合作的方式來制作立體迷宮。內(nèi)容：(1)組長(zhǎng)組織討

6、論設(shè)計(jì)題材。(2)討論、設(shè)計(jì)路線的分布和表現(xiàn)方法。(3)討論、設(shè)計(jì)障礙物的位置與表現(xiàn)方法。(4)討論、設(shè)計(jì)景物。(5)組員按分配的任務(wù)各自行動(dòng)。(6)組裝配件。(7)測(cè)試迷宮，進(jìn)行調(diào)試。2．學(xué)生四人一組共同完成立體迷宮的制作。播放錄像設(shè)備欣賞評(píng)價(jià)迷宮每組派一個(gè)代表介紹組里設(shè)計(jì)的迷宮，大家共同推選出迷宮之最：最有趣的迷宮、最有創(chuàng)意的迷宮、制作最精美的迷宮。課后反思：