二年級品德與生活下冊第一單元教學(xué)設(shè)計教科版

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1、二年級品德與生活下冊第一單元教學(xué)設(shè)計教科版二年級品德與生活下冊第一單元教學(xué)設(shè)計教科版二年級品德與生活下冊第一單元教學(xué)設(shè)計教科版二年級品德與生活下冊第一單元教學(xué)設(shè)計教科版二年級品德與生活下冊第一單元教學(xué)設(shè)計教科版一、教材分析本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：1、以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。2、突出養(yǎng)成教育的要求。3、突出“活動性”和“做中學(xué)”4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。、體現(xiàn)一定的開放性。二、教學(xué)具體目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。分目標(biāo)：（一

2、）、情感態(tài)度方面1、愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。2、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。3、自然、誠實、求上進。（二）、行為與習(xí)慣方面1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。2、養(yǎng)成基本的明行為，遵守紀(jì)律。3、樂于參與有意義的活動。4、保護環(huán)境，愛惜資。（三）、知識與技能方面1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。2、初步了解生活中的自然、社會常識。3、了解有關(guān)祖國的初步知識。（四）、過程與方法方面1、體驗提出問題，探索問題的過程。2、嘗試用不同的方法進行探索活動。三、教學(xué)措施1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生

3、活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為程內(nèi)容的主要泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。2、遵循教材開發(fā)性的特點，重視本程面向兒童整個生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。3、引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為

4、他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。、珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。第一單元自己拿主意讓我想想一、教學(xué)要求學(xué)生活動時間30分鐘1、形成遇到問題自己想辦法的理念。2、在解決問題中獲得自信和快樂。二、教學(xué)重點、難點：1、糾正懶得動腦筋，凡事靠父母的就觀念。三、教學(xué)準(zhǔn)備：、四、教學(xué)時間：二時五、教學(xué)過程：一、談話引入觀察“爸爸

5、媽媽”的表情，并討論為什么爸爸媽媽的日光中透出贊許?你也和圖上的孩子一樣，自己挑選過生活和學(xué)習(xí)用品嗎?遇到難題時，也能已獨立思考嗎?也按自己的想法安排過自己的生活嗎?板書題：自己拿主意二、學(xué)明理1、教科書出示—組情景：出示A、天大在鞋柜前選購鞋子時，售貨員勸他頭買一雙很多小朋友都有的名牌球鞋；B、在商店罩選購具盒時，同伴勸他買一個漂亮的汽車造利但不實用的具盒；、在蛋糕店里選購蛋糕時，也有人勸他買一個又氣派又漂亮的雙層蛋糕，但他經(jīng)過思考后，滿面笑容地問答：“我只買我需要的……”教師小結(jié)：生活中我們可以自主挑選的

6、東西。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止教科書上的這些，教材特意從我們穿的、用的和吃的三個方面各挑選一物品。2、創(chuàng)設(shè)一個較真實的生活場景：學(xué)生進行模擬表演，在表演小體會自己做主購物的滋味。3、圖上，是天天父母寫的一封信。信中，他們充滿激情地夸獎天天，表揚了天天自己拿主意買東四時的正確做法。出示4、交流：新學(xué)期開始了，你是不是新買了作業(yè)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品呢?你自己滿意嗎?、快餐店里，小朋友笑笑想買廣告中的“買一送一”的“超值套餐”，因為她覺得，買這種套餐可以送玩具，很劃算。但爸爸卻說要和他一起做個加法，圖中的笑笑滿臉疑惑，不知道究竟是怎

7、么回事。小朋友，你能說說嗎？學(xué)生：其實，玩具還是自己花錢買回的，所謂“羊毛出在于身上”!交流：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约涸谔暨x東西的時候，還有什么經(jīng)驗?6、實地練兵學(xué)了這么多購物的技巧，現(xiàn)在可以“練練兵”了。如果你攢了元錢，準(zhǔn)備為爸爸媽媽買一份什么生日禮物，你會選什么呢?（拓展學(xué)生的思維，你的爸爸媽媽有什么愛好呢?你最想送他們什么東西?你現(xiàn)在有能力購買嗎?你需要聽聽別人的意見嗎?你能自己打定主意嗎?還可以模擬真實場景做一些簡單購物的表演等。）7、玩游戲、交朋友、布置自己的房間等其他方面你也有自己的注意嗎？A

8、、組圖和人物的旁白展現(xiàn)一個豐富多彩的生活空間，畫上的小杰拒絕了問伴玩彈子球的建議，在樹林，揀起了幾片樹葉，對著太陽照，找到了大自然帶的許多有趣的東西，找到了屬于白己的快樂。這樣的事跡有很多，去書店看書．和小伙伴打乒乓球……這可是孩子們最感興趣的話題，B、大家盡情表達自己的喜好。你最喜歡什么?你常去哪里?你最大的興趣是什么?三、總結(jié)全現(xiàn)在，大家都愿意按自己的想法交朋友，選擇自己的生活。我們都有白己的理