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《關(guān)于新課程理念下的英語教學(xué)的思考.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、關(guān)于新課程理念下的英語教學(xué)的思考雖說教無定法，但每個教師經(jīng)過一段時間的教學(xué)后都會形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。隨著新課程理念走進了師生生活并得到廣大教師和社會的普遍認(rèn)同，英語教學(xué)從課改前簡單的ABC等字母學(xué)習(xí)開始演變?yōu)槎陶Z、句子、會話的多元教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，同時也大大提高了學(xué)習(xí)效率。整個新教材的編寫圖文并茂，內(nèi)容豐富多彩，充滿了樂趣，初學(xué)者對此會產(chǎn)生極大的好奇。可是，新課程理念與教學(xué)現(xiàn)狀之間存在距離，陳舊觀念和傳統(tǒng)行為產(chǎn)生的慣性在一定程度上仍影響并干擾著新課程的實施。怎樣讓學(xué)生這種好奇一直延續(xù)下去有助于英語的學(xué)習(xí)呢？這就對教師
2、提出了新的要求。一、擺脫母語干擾，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣英語的本質(zhì)是語言，是人們進行信息交流的工具。對于大部分的中國學(xué)生，都無法真正擺脫母語的干擾。由于受中考指揮棒的影響，當(dāng)前的英語教學(xué)方式仍停留在應(yīng)試教育上，很多英語課堂上常見的還是以老師帶讀、用中文講解句子為主，英語教學(xué)只是一味地注重知識傳授，而忽視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，學(xué)生很難有學(xué)習(xí)英語的意識和運用英語實踐的能力，很快，學(xué)生就會覺得英語課乏味。因此，作為中學(xué)英語教師，首先要克服講中文的習(xí)慣，從第一堂課開始就要引導(dǎo)學(xué)生大膽多說英語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、課堂學(xué)習(xí)
3、及時評價，誘發(fā)學(xué)習(xí)動機在教學(xué)的過程中以學(xué)生的全面、個性的發(fā)展為立足點，完善評價機制，使評價的過程成為促進學(xué)生學(xué)習(xí)與激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造淺能的過程。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主陣地，是學(xué)生知、情、意、行等呈現(xiàn)的重要場所。一般來講班級學(xué)生狀態(tài)多數(shù)參差不齊，有的會話能力較強，有的聽力較好，還有的寫作水平較高。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，不時時機的提出表揚和評價。教學(xué)要面向全體，因材施教，對于學(xué)業(yè)較差的學(xué)生，教師要有意識地提一些比較容易的問題讓他們回答，爭強學(xué)生的自信心。同時，對善于好學(xué)好問的學(xué)生要給予表揚和鼓勵，讓學(xué)生從通過自身努力而獲得的學(xué)習(xí)成績中受
4、到鼓舞，這樣通過的外部刺激激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的積極性，讓他們從學(xué)習(xí)的過程中體驗到快樂，讓不同層次的學(xué)生都有所收獲，促進每一個學(xué)生的全面發(fā)展。三、情趣教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)技能任何人的學(xué)習(xí)活動總是從特定的背景中走出來進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。青少年學(xué)生活潑好動，注意力容易分散。因此，教師要精心設(shè)計教案，力求以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，用興趣來激活他們的思維，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的關(guān)注度。例如，利用課前五分鐘講英語故事，用競爭的方式復(fù)習(xí)前一天所學(xué)知識，用錄音機、多媒體等播放英文歌曲和英文影片，為學(xué)生營造一種英語特有的學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5、充分利用直觀的實物，特別是教室里的人和物，組織課堂教學(xué)，這樣更加形象逼真，生動活潑，印象深刻，有利于強化記憶。同時要淡化課堂意識，根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計生活語境，如借學(xué)習(xí)用品、互相打招呼、問路、上學(xué)、回家、看病等內(nèi)容，讓教師和學(xué)生扮演里面的角色，使學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)英語。其次，要有意識地讓學(xué)生多聽一些英語聽力方面的材料，根據(jù)實際需要創(chuàng)造一些真實的情景讓學(xué)生自由談?wù)摚膭顚W(xué)生用英語去寫日記，小文章等，通過這一系列的英語學(xué)習(xí)技巧訓(xùn)練，讓他們能夠快速的掌握英語學(xué)習(xí)法，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。四、建立良好的師生關(guān)系促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)良好的師生關(guān)系是教
6、學(xué)過程中師生共同的需要，是協(xié)同教學(xué)動、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)和保證。這一理念是為實現(xiàn)新課改后的英語教學(xué)服務(wù)的一個重要環(huán)節(jié)。過去如此，現(xiàn)在更是如此。良好的師生關(guān)系能促使學(xué)生擁有一個良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。一個缺乏激情、對知識缺乏渴望情緒的集體會使整個課堂失去活力。有了良好的師生關(guān)系，使尚未成熟的學(xué)生經(jīng)常會抱著報答的心態(tài)中去對待學(xué)習(xí)。這種“情”心理，使學(xué)生把對教師的愛轉(zhuǎn)移到教師所講授的學(xué)科上來。為了“討好”老師，學(xué)生將激發(fā)岀高昂的學(xué)習(xí)情緒，從而促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分挖掘?qū)W生的潛能。五、努力探索，改進教學(xué)方法新課標(biāo)需要教師不斷更新思維，探索新的
7、教學(xué)模式。我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課標(biāo)和現(xiàn)代英語教育思想、教育方向的同時，還要認(rèn)真研究英語新教材，突出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點，不斷改進教學(xué)方法，精心備好每堂課。一定要創(chuàng)新課堂設(shè)計，適時組織教學(xué)活動，合理布置課后練習(xí)，使整個教學(xué)過程充滿知識性，趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對英語教學(xué)新模式的探索是無止境的，適合新時代學(xué)生的教學(xué)方法將會使英語教學(xué)創(chuàng)造出更好的效果。外語組：姚莉2008-12-24
