測(cè)繪項(xiàng)目管理.doc

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1、《測(cè)繪項(xiàng)目管理》課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分??前言本課程是建筑工程技術(shù)與工程管理專業(yè)的核心課程，通過本課程的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生編制施工項(xiàng)目管理規(guī)劃、項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)施目標(biāo)控制、資源管理、合同管理及信息處理等基本能力、項(xiàng)目管理軟件應(yīng)用能力。本課程參照建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃制定，其所講授的內(nèi)容和所進(jìn)行的各方面實(shí)踐訓(xùn)練直接為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)奠定了重要的基礎(chǔ)，在建筑工程技術(shù)專業(yè)中起著重要作用。?一、課程的性質(zhì)與作用?《工程項(xiàng)目管理》是高等職業(yè)院校建筑工程技術(shù)專業(yè)開設(shè)的一門主干專業(yè)課程。本課程的任務(wù)是使學(xué)生了解并掌握在工程項(xiàng)目管理中，如何進(jìn)行全方位全過程的科

2、學(xué)管理和合理協(xié)調(diào)，具有從事工程建設(shè)的項(xiàng)目管理知識(shí)，具有進(jìn)行建筑企業(yè)項(xiàng)目管理的能力，具有從事建設(shè)項(xiàng)目管理的初步能力，以及具有有關(guān)其他工程實(shí)踐的能力，為學(xué)生在畢業(yè)后從事有關(guān)的工程建設(shè)管理工作中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！豆こ添?xiàng)目管理》在專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程體系中的作用主要表現(xiàn)在以下方面：?1、本課程從高等職業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā)，以就業(yè)為導(dǎo)向，課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐應(yīng)用能力。?2、本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)體系的理論基礎(chǔ)，是開展后續(xù)專業(yè)課程，如建筑施工技術(shù)、建筑企業(yè)經(jīng)營管理、建筑工程監(jiān)理、國際工程項(xiàng)目管理等課程的基礎(chǔ)和必要條件。?3、本課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的管

3、理能力和分析能力，面對(duì)問題，要融會(huì)貫通，用各種知識(shí)、技能、手段和方法去滿足各方的要求和期望，達(dá)到將來作為施工員、質(zhì)量員、安全員、助理項(xiàng)目管理師的基本素質(zhì)。?二、課程基本理念?1、以學(xué)生為主體，注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)?本課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面突出以學(xué)生為主體的思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，從而實(shí)現(xiàn)向自主學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，形成正確的學(xué)習(xí)觀和職業(yè)觀。?2、大力推行工學(xué)結(jié)合，深化校企合作開發(fā)課程資源?本課

4、程實(shí)踐性和實(shí)用性很強(qiáng)，力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，充分發(fā)揮專業(yè)委員會(huì)的作用，企業(yè)參與課程開發(fā)，以“助理項(xiàng)目管理師”、“質(zhì)量員”、“安全員”“施工員”等崗位知識(shí)和技能要求為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合行業(yè)發(fā)展與新時(shí)期對(duì)人才規(guī)格的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的項(xiàng)目管理能力，使其具備從事建筑技術(shù)工作所必需的基本職業(yè)素質(zhì)。?3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，豐富課堂教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，通過去工地參觀考察實(shí)習(xí)的方式，使學(xué)生能更好的抓住此門課程的核心內(nèi)容。有效充分利用多媒體、案例等教學(xué)手段、增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)知水平和綜合應(yīng)用能力。?三、課程的設(shè)計(jì)思路?通過深入進(jìn)行企業(yè)

5、調(diào)研，了解了市場(chǎng)對(duì)于人才的需求，從而確定本專業(yè)面向的職業(yè)崗位；召開企業(yè)實(shí)踐專家訪談會(huì)，參考企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，結(jié)合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，課程團(tuán)隊(duì)分析梳理職業(yè)崗位所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求。在課程標(biāo)準(zhǔn)編寫中，以能力分析為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程，以能力培養(yǎng)為中心組織教學(xué)，以能力形成為目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以企業(yè)認(rèn)可的能力指標(biāo)體系評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果。?1、加強(qiáng)教學(xué)材料和配套資源的建設(shè)?本課程標(biāo)準(zhǔn)的總體設(shè)計(jì)思路從“工作任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)。按照專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，不斷完善并充實(shí)教學(xué)材料，并注重教學(xué)案例的積累與收集，使之具有系統(tǒng)性和較強(qiáng)的實(shí)用性，開拓性，并注重教學(xué)

6、材料和案例的新穎實(shí)用。根據(jù)該學(xué)科的發(fā)展方向不斷更新教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教師和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生知識(shí)面和應(yīng)用知識(shí)的能力。?2、以課程目標(biāo)為依據(jù)，選取課程內(nèi)容?本課程以教學(xué)主題模塊為基本單元，將建筑表現(xiàn)的各種技法作為組織學(xué)生課程學(xué)習(xí)的主要線索，適當(dāng)使學(xué)生了解后繼課程與教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系。通過案例教學(xué)等手段，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到本課程的學(xué)習(xí)對(duì)提高專業(yè)理論知識(shí)和技能的重要性。?3、注重實(shí)踐教學(xué)?本課程的一大特點(diǎn)就是注重學(xué)生的實(shí)踐能力，通過去工地參觀考察實(shí)習(xí)的方式，使學(xué)生能更好的抓住此門課程的核心內(nèi)容。利用案例教學(xué)這一行之有效的教學(xué)方法來加深學(xué)生對(duì)此方課程的理解，保持

7、與企業(yè)之間的良好關(guān)系，為學(xué)生的實(shí)踐提供便利條件。?第二部分??課程目標(biāo)?一、課程總目標(biāo)?通過本課程的理論教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，本著我院“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力為目標(biāo),使學(xué)生在扎實(shí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)地考察，能夠更加系統(tǒng)全面地掌握建筑工程項(xiàng)目管理知識(shí)，具有一定的分析、研究、解決工程項(xiàng)目建筑全過程管理中有關(guān)實(shí)際問題的綜合素質(zhì)與能力。??二、課程子目標(biāo)?（一）專業(yè)能力?1、能根據(jù)建筑工程項(xiàng)目管理規(guī)劃的基本理論，能夠按項(xiàng)目管理規(guī)范要求實(shí)施建筑工程項(xiàng)目管理。２、會(huì)運(yùn)用工程項(xiàng)目全面質(zhì)量管理的基本方法，初步具備工程項(xiàng)目質(zhì)量、安全和

8、文明施工管理的能力，能夠整理竣工驗(yàn)收文件及工程備案資料，會(huì)簽訂工程