家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù).ppt

《家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù).ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、10、誰(shuí)為我們護(hù)航10誰(shuí)為我們護(hù)航社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)四種保護(hù)途徑10、誰(shuí)為我們護(hù)航10誰(shuí)為我們護(hù)航1、維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益是＿＿＿的責(zé)任。法律規(guī)定，＿＿＿保護(hù)、＿＿＿保護(hù)、＿＿＿保護(hù)、＿＿＿保護(hù)是保障未成年人各項(xiàng)合法權(quán)益的四條基本途徑。2、未經(jīng)同意，父母翻閱自己的日記，是＿＿＿行為。對(duì)此，我們要以＿＿＿方式指出父母的錯(cuò)誤。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)與他們＿＿＿，爭(zhēng)?。撸撸摺ⅲ撸撸?。3、學(xué)校為我們的＿＿＿權(quán)、＿＿＿權(quán)等合法權(quán)益提供了必要的和有效的保護(hù)，對(duì)整個(gè)未成年人保護(hù)工作起著＿＿＿作用。4、受教育既是公民的＿＿＿，同時(shí)也是公民應(yīng)該履行的＿＿＿。1、全社會(huì)家庭學(xué)校社會(huì)司法2、違

2、法適當(dāng)溝通相互理解相互信任3、受教育人身舉足輕重權(quán)利義務(wù)10誰(shuí)為我們護(hù)航案例1：一個(gè)晴朗的星期天，小寧想去牡丹園游玩。媽媽忙前忙后，為他準(zhǔn)備了很多好吃的。媽媽的疼愛(ài)消除了他的戒備心，他把日記本放在床頭就迫不及待地跑出了家門?？墒?，當(dāng)他返回家取太陽(yáng)帽時(shí)，一下子怔住了，媽媽正在翻看他的日記。（1）你如何看待小寧媽媽的行為？（2）如果你是小寧，你應(yīng)該如何解決此問(wèn)題？10誰(shuí)為我們護(hù)航含義1、家庭保護(hù)指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)生活上的關(guān)心照顧思想上的教育培養(yǎng)10誰(shuí)為我們護(hù)航1、家庭保護(hù)內(nèi)容職責(zé)和義務(wù)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)教育尊重未成年人接受教育的權(quán)利，使適齡

3、未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育健康教育以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆私垢改富虮O(jiān)護(hù)人不得允許或迫使未成年人結(jié)婚，或訂立婚約監(jiān)護(hù)父母因外出不能履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)10誰(shuí)為我們護(hù)航案例2：閱讀課本76頁(yè)--輟學(xué)風(fēng)波思考：這個(gè)案例中的家長(zhǎng)侵犯了未成年人的什么權(quán)益，其法律依據(jù)是什么？尊重未成年人接受教育的權(quán)利，使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育10誰(shuí)為我們護(hù)航案例3：一份呼吁書(shū)三缺一監(jiān)護(hù)人以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?0誰(shuí)為我們護(hù)航10誰(shuí)為我們護(hù)航2、學(xué)校保護(hù)含義指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)作用為我們的受教

4、育權(quán)、人身權(quán)等合法權(quán)益提供保護(hù)對(duì)整個(gè)未成年人保護(hù)工作起著舉足輕重的作用10誰(shuí)為我們護(hù)航內(nèi)容2、學(xué)校保護(hù)1、全面貫徹國(guó)家的教育方針，促進(jìn)未成人全面發(fā)展2、尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生3、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)10誰(shuí)為我們護(hù)航案例1閱讀課本78頁(yè)-上課的權(quán)利思考：老師侵犯了李波的什么權(quán)利，其法律依據(jù)是什么？受教育權(quán)10誰(shuí)為我們護(hù)航案例2：身心健康的權(quán)利思考：老師侵犯了李剛的什么權(quán)利？生命健康權(quán)10誰(shuí)為我們護(hù)航案例3：上學(xué)好像對(duì)我沒(méi)什么用，還不如去打工掙錢，而且上不上學(xué)是我自己的事情，用不著別人管。自己的事情自己做決定。思考：這個(gè)學(xué)生的想法是否符合法律規(guī)定呢？閱讀課本79

5、頁(yè)第二段文字10誰(shuí)為我們護(hù)航1、嚴(yán)某夫婦認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，賺錢才是實(shí)惠的事情，故遲遲不讓10歲的女兒讀書(shū)，而讓其外出當(dāng)小保姆。該夫婦的行為（）①屬于違法行為②沒(méi)有履行家庭保護(hù)的職責(zé)③違反了未成年人保護(hù)法④侵犯了少年兒童受教育的權(quán)利A①③④B②③④C①②④D①②③④D10誰(shuí)為我們護(hù)航2、近年來(lái)，我國(guó)的各大電視臺(tái)報(bào)刊等媒體在報(bào)道未成年人犯罪時(shí)，對(duì)這些未成年人的圖像和照片進(jìn)行了技術(shù)處理，并用化名代替他們的名字。這說(shuō)明我國(guó)維護(hù)未成年人的（）①姓名權(quán)②榮譽(yù)權(quán)③隱私權(quán)④生命健康權(quán)⑤名譽(yù)權(quán)A①②B②④C③④D①③⑤D10誰(shuí)為我們護(hù)航3、盧梭說(shuō)：“家庭生活的樂(lè)趣是抵抗風(fēng)氣毒害的最好良劑?！边@句名言可以理

6、解為（）A每個(gè)人都在家庭中生活B家庭保護(hù)能為青少年的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境C家庭負(fù)有挽救青少年的責(zé)任D家庭是每個(gè)人生活的樂(lè)園B10誰(shuí)為我們護(hù)航3、小田的媽媽發(fā)現(xiàn)小田最近情緒低落，整日悶悶不樂(lè)。未了解真實(shí)情況，便于做好小田的思想工作，她私自偷看了女兒的日記。小田的媽媽這樣做從法律的角度看，侵犯了小田的（）A名譽(yù)權(quán)B榮譽(yù)權(quán)C隱私權(quán)D人身自由權(quán)C10誰(shuí)為我們護(hù)航4、為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全管理，杜絕事故發(fā)生，山西省各中小學(xué)開(kāi)始執(zhí)行《山西省學(xué)校安全管理日志》制度。該制度的執(zhí)行有利于加強(qiáng)對(duì)未成年人的（）A家庭保護(hù)B學(xué)校保護(hù)C社會(huì)保護(hù)D司法保護(hù)B10誰(shuí)為我們護(hù)航5、在我國(guó)，對(duì)未成年人

7、的培養(yǎng)教育方面起著主要作用的是（）A家庭教育B學(xué)校教育C領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心D社會(huì)關(guān)心B10誰(shuí)為我們護(hù)航6、《未成年人保護(hù)法》是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人的法律。國(guó)家制定這部法律的主要目標(biāo)是（）A尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B保護(hù)未成年人的合法權(quán)益C增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)能力D保護(hù)未成年人的人身安全B10誰(shuí)為我們護(hù)航7、我國(guó)專門保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律有（）A未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法B道路交通安全法和預(yù)防未成年人犯罪法C消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法和未成年人保護(hù)法D消費(fèi)者權(quán)益保