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1、第28卷第1期中國戲曲學院學報Vol128,No112007年2月JournalofCollegeofChineseTraditionalOperaFebruary,2007古箏演奏與心理音色李 軍摘 要:本文闡述了作者在長期的古箏教學與實踐中,對古箏演奏與心理音色的一些淺薄認識和體會,即:鑒賞,模仿,想象,實踐,創(chuàng)造等方法的運用,有助于學生在學習技能、技巧的同時不斷調(diào)整、完善自己的心理音色,提高音樂表現(xiàn)的能力。使學生在學習古箏演奏中的過程中不但具備較高的演奏技巧,還能充分體現(xiàn)和展示他們內(nèi)心對音樂的認識、想象、理解、以及表現(xiàn)音樂內(nèi)涵的能力?？傊?在學習鑒賞、提高技能、實踐體驗中豐富、培養(yǎng)
2、、完善學生良好的心理音色,是我們教師的責任和義務(wù),事實證明這種方法在古箏教學中起到了推波助瀾的作用。關(guān)鍵詞:古箏 心理音色 演奏 表現(xiàn)力 俄國文學家托爾斯泰說“在自己心里喚起曾經(jīng):教學研究認為:通常人們都具有不同程度的辨一度體驗過的感情,在喚起這種感情之后,用動作、別音色的能力,在掌握了一定的理解、記憶能力后,線條、色彩、聲音以及言辭表達的形象來傳達出這種經(jīng)過專門訓練,是可以逐步提高的。感情,使別人也能體驗到同樣的感情———這就是藝一、在鑒賞中豐富學生良好的心理音色術(shù)活動?！弊鳛橐幻殴~演奏者,要演奏好一首樂曲,不但要有演奏樂曲所具備的高超的演奏技巧,還要心理音色是實際演奏音色的核心,
3、沒有美的心在心理和審美意識上與其相一致。理音色就談不上實際演奏音色的美。音色的美可以我們在長期的古箏教學中逐步認識到,演奏技說是先得于心而后形于手,得心后才能通過手演奏巧是音樂的表現(xiàn)手段,兩者的關(guān)系是相輔相成、互相出美妙的樂音。美妙的音色先由人心生起,沒有心促進的辯證關(guān)系。我們的主要任務(wù)不僅要使學生如中美的音色就不會有實際演奏的音色美“得心”才,何掌握正確的彈奏技巧,更重要的是要培養(yǎng)學生對能“應(yīng)手”。因此,演奏者應(yīng)重視自身的心理音色的音樂作品的理解能力及豐富的音樂表現(xiàn)力。訓練,不斷提高自身藝術(shù)修養(yǎng)。有了心理音色的尺正如古人所言“凡音起:,由人心生也?！泵烂畹亩炔趴赡苓_到實際音色所要求的高
4、度。英國哲學家音樂先由人心生起,沒有心中美的音樂就不會有實休謨說“人和人之間的敏感的程度可以差異很大:,際演奏的音色美“得心”才能“應(yīng)手”。因此,,演奏者要想提高或改善這方面的能力的最好辦法無過于在應(yīng)重視自身的心理音色的訓練,不斷提高自身藝術(shù)一門特定的藝術(shù)領(lǐng)域里不斷訓練,不斷觀察和鑒賞修養(yǎng)。有了心理音色的尺度才可能達到實際音色所一種特定類型的美?！毖葑嗾咭刖哂行睦硪羯拿粢蟮母叨?。感能力,就要在各種音樂活動中,有意識地對各種音心理音色,即在對音色感知的經(jīng)驗基礎(chǔ)上聯(lián)想色進行“鑒賞”對比。尤其是對自身演奏的樂器音色成像的音色標準,與內(nèi)心聽覺一樣,是鑒別客觀實踐的“鑒賞”。對于古箏演奏者來
5、說,就是從對古箏的音色的無形尺度。心理音色先于客觀實際音色而存“鑒賞”中找到自己音色不美的地方,在對比中吸取在于個體思維之中,是諸多感受器官復(fù)雜活動之后,他人音色美的成分,借鑒姊妹藝術(shù)美的因素。這樣對音色形成的一種概念定勢。它具有對音色感知的取長補短,不斷地豐富自己的音色,久而久之便會養(yǎng)敏銳性和實踐音色操作的指導性品質(zhì)。成自己優(yōu)美、純凈的音色。然而,音樂對于內(nèi)心聽覺能力的要求又不同于一般,須有較強的感知音樂印李軍:中國戲曲學院音樂系講師。象和想象音樂現(xiàn)象的能力,而這種能力并非是完全·99·《戲曲藝術(shù)》2007年2月 先天所具,必須經(jīng)過嚴格系統(tǒng)的訓練才能獲得。二、在技能學習中培養(yǎng)學生良好的
6、心理音色11鑒賞與模仿音樂通過聲音而實現(xiàn)的全部實際效果只有通過蘇東坡有首著名的琴詩“若言琴上有琴聲:,放耳朵的傾聽來鑒別、來協(xié)調(diào)。學生在學習中只能通在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上過鑒賞音樂的優(yōu)劣和模仿優(yōu)秀演奏大師的聲音控制聽?”優(yōu)美悅耳的琴聲是怎樣產(chǎn)生的呢?把琴束之高及音色變化來達到感知音樂印象和想象音樂現(xiàn)象的閣而不用指頭去彈撥,或者只有善于彈奏的手而沒能力。首先,學習者要把在音樂會上、唱片錄音中所有琴,都不會產(chǎn)生美妙的琴聲。只有將二者有機地聽到的第一流的、引人入勝、突發(fā)奇想、不同于眾的結(jié)合在一起,憑借彈琴者的心理音色和熟練技巧,才各類引起演奏者深刻印象的聲音牢記在心“儲存起
7、,能彈奏出優(yōu)雅動聽的樂曲來。來”。例如,你應(yīng)當聽過而且記得,演奏潮州樂曲應(yīng)1.通過練習檢查自己當有什么樣的基本音色,而在這個基本音色范圍內(nèi),練習,反復(fù)的練習,艱苦的練習,不間斷的練習,各位潮州音樂的演奏家們,彈的最精彩,最吸引人的不但貫穿于從初學者到演奏家的成長過程,而且貫潮州樂曲又有怎樣與眾不同的聲音及效果。聽這些穿于每一位古箏演奏家的整個藝術(shù)生涯。在學習彈箏家的演奏,不僅聽他們對具體作品的不同表達與奏的過程中,演奏者要不斷的檢查
