淺談如何提高學生的寫作能力.doc

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1、淺談如何提高學生的寫作能力初中英語的教學目的是對學生進行聽、說、讀、寫四種基本技能的訓練，而這四種技能密切相關、相互滲透、互為基礎、聽和讀是領會和理解別人表達的思想，是從外部言語到內部言語的內化過程。一、聽說領先。絕大部分語言信息來自聽說這個交際活動。但是，目前的初中生，特別是不發(fā)達地區(qū)及農村中學，接觸英語機會少，聽說能力普遍低下，這給寫作帶來了很大的困難。而從英語的聽、說、讀、寫四種技能的排列順序就可以看出，寫作要在聽說讀的基礎上進行。當然，寫作訓練又能進一步提高聽說讀寫的能力。因此，我利用每天課前五分鐘的Warmingup激發(fā)學生的興趣

2、，培養(yǎng)學生開口能力。隨著所學知識的不斷增加，同學們演講的內容會越來越廣泛，越來越豐富。學生由原來的不敢說，進而搶著說，最后由值日生與全體同學對演講內容進行問答、評價。這樣即鍛煉了值日生說的能力，也培養(yǎng)了其余同學聽的能力，同時也豐富了課堂教學內容，為寫作能力的培養(yǎng)打好了基礎。二、熟記詞匯、連詞成句。詞匯是語言學習的三大要素之一，是構成語言的最基本單位。衡量一個學生的英語水平，關鍵還要看他掌握詞匯量的多少。詞匯的掌握直接關系到詞匯量的多少。詞匯的掌握直接關系到閱讀理解和書面表達的能力，因此識詞對學生的能力有著不可忽視的意義。首先，教師要把好詞匯

3、關，要抓實、抓徹底，嚴格遵循大綱要求。同時，要求每個學生從初一開始就堅持不懈地背誦大量的單詞、短語，做到熟練掌握運用。例如,明確了than與then的意思，就不會把句子寫mtallerthenyou.分清詞性就不會把Goacrossthebridge.寫成Gocrossthebridge.了等等。若平時多加注意，切經(jīng)過長期練習，說話寫文章時就會得心應手，水到渠成。而句子是人們用語言進行交際的最小單位，是初學英語的人必須著重練習的基本功。從詞到句，有著質的飛躍，句子包含著一定的語法項目及習慣用法。掌握好的詞匯，不一定就能組成流暢、地道的英語句

4、型。因此，在連詞成句時，即要能分辨一些病句、錯句，也要注意語序。例如：“他來這里已經(jīng)兩天了”不能寫成“Hehascomeherefortwodays?”而應寫成"Hehasbeenherefortwodays?”這是一種很常見的錯誤，即瞬間動詞在完成時中不能與表示一段時間的時間狀語連用。又如關于語序的句子，“今天早上他們六點起床”不能譯成“Thismorningtheyatsixgotlip.”，而應譯成"Thismorningtheygotupatsix?”。繞課文綜合訓練促進寫作?，F(xiàn)行教材中的課文是對學生進行聽、說、讀、寫綜合訓練的極好

5、材料，一篇課文下來，語音、詞匯、語法、句型、口、筆頭表達等全都有了，故在課文教學中應注意從以下幾個方面培養(yǎng)學生的能力，從而為寫打下基礎。(1)堅持每次上課均聽寫一定量的單詞，要寫出單詞的拼寫形式、詞義解釋、詞類、音標，并全批全改，讓后幾課為一單元，定期默寫。(2)培養(yǎng)學生遣詞造句的能力。課文中出現(xiàn)的動詞要特別注意，因為動詞掌握的好壞，是學生能否中確遣詞造句的關鍵，每學到一個動詞,都要求學生聯(lián)系簡單句的五個基本句型考慮組成相應的句子，不斷培養(yǎng)學生動詞決定句型的意識，讓他們一提起造句就自然地考慮到選用句型。另外，還有課文中出現(xiàn)的重點詞匯、詞組、

6、例句、均應引導學生口頭造句。與此同時，還應盡量將課堂所學內容記下來，盡管現(xiàn)在各種輔導教材很多，上面同一語言點的例句比比皆是，但我仍要求學生在作口頭操練的同時，盡可能記下由老師或同學口頭造出的每個句子。這也是一種聽寫訓練，既可以培養(yǎng)學生用英語記筆記的能力，又可以減少板書時間，增大課堂容量,一舉多得。（3）培養(yǎng)學生的朗讀和背誦能力。一般來說，聽與讀的訓練量必須幾十倍地多于寫的量，這樣才能較自如地在口頭或書面上表達自己想表達的意思。我們學漢語講究“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，學英語也應這樣。故在多年的教學實踐中，我都堅持讓學生背誦部分課文，

7、凡要求背誦的課文均抽其中一段默寫，收上來批閱，以避免抽背時有的學生未抽到，力求人人過關。四、多讀、多寫好文章、范文“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，英語文章也是如此。平時多讀、多背文章、好句子、諺語、俗語，寫作是會起到畫龍點睛的作用,而這些句子、文章往往就在我們身邊。1.Proverbs?如:DoinRomeasRomansdo.Eastorwest,homeisbest.2?Usefulstucture?如:Itistimeforsb.todosth.Ittakessb?sometimetodosth.3.Goodsentences?$

8、0:Thankyouforteachingussowel1?BestwishesforTeachers'Day.“熟能生巧”是古訓，同樣適用于英語寫作。因此，在平時學習中要多留意