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1、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題數(shù)學(xué)課程教學(xué)過程是一種雙邊活動,是信息交換的動態(tài)過程,對這個過程的控制,主要是依據(jù)教師的信息和學(xué)生的信息反饋。因此數(shù)學(xué)課堂教學(xué)一定要讓學(xué)生在教師啟發(fā)指導(dǎo)下,獨立思考、積極主動地去探索知識是怎樣形成的,真正讓學(xué)生成為認識的主體。我認為要提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果要注意以下幾個方面的問題。一、注意問題的設(shè)置“問題是數(shù)學(xué)的心臟”。要充分了解學(xué)生的教學(xué)知識能力水平,提出問題要恰到好處,讓問題處在學(xué)生思維水平的最近發(fā)展區(qū),問題既不過分難,又不能過分簡單,提出問題的方式要引起學(xué)生的興趣和好奇心,語言要有情趣,內(nèi)容要有較豐富的直觀背景,能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲望。二、注意方法
2、的啟迪幫助學(xué)生思考有兩種方法,在學(xué)生的思路出現(xiàn)受阻時,其一是在學(xué)生述說思路受阻時,讓其余學(xué)生去感悟解題方法,讓有所了解的同學(xué)大膽地說出來以便幫助他去重新獲得新的解題方法;其二是在學(xué)生茫然無措,根本找不出思路方法時,老師要由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生去探究,要主動地去聽學(xué)生的解說,特別要弄清楚他的思維受阻點,重新組織新的問題進行點撥,加以引導(dǎo)以便幫助他去重新獲得新的解題方法。
