最最新課件夢碎雅典.ppt

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1、瑪蓮·奧蒂牙買加短跑名將，被譽(yù)為國際田壇的“常青樹”。7屆奧運(yùn)會，3銀、5銅；9屆世錦賽，17枚獎牌。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解新聞題材的特點(diǎn)。2、把握作者情感。3、體會文本細(xì)節(jié)描寫的作用。4、領(lǐng)悟奧蒂的精神實(shí)質(zhì)。導(dǎo)語的作用概括了本篇新聞的要點(diǎn)，奠定惋惜傷感的基調(diào)，激發(fā)讀者興趣。2、體會背景材料的作用。1、找出文本中的背景材料。背景材料的作用讓讀者全方位了解這位體壇老將的“壞運(yùn)氣”，深刻理解奧蒂渴望圓夢的迫切心情，突出奧蒂不屈服于命運(yùn)的精神品格，增強(qiáng)文章的感染力。細(xì)節(jié)描寫1、起跑通常不好的奧蒂這次“啟動”完美之極。她像旋風(fēng)般掠過跑道，人們驚呆了。

2、夜色中，孤獨(dú)的奧蒂如黑色的閃電射向終點(diǎn)，轉(zhuǎn)瞬之間，她已經(jīng)跑過80米。2、在全場的驚呼聲中奧蒂停下來，她意識到發(fā)生了可怕的事情。此時(shí)，全場再次靜默得反常。在這片靜默聲中，奧蒂轉(zhuǎn)身，面無表情地朝著起點(diǎn)慢慢地一步一步走著……—————————————————————————————————————————————————————————瑪蓮·奧蒂英雄？!挑戰(zhàn)極限鐘情事業(yè)相信自己永不放棄感悟堅(jiān)毅、堅(jiān)持永不屈服的勇氣承受失敗為夢想而執(zhí)著追求新聞中人物分析的方法（1）全面觀瞻現(xiàn)實(shí)材料及背景材料。（2）抓住那些富有特征的細(xì)節(jié)描寫。（3）注意作者對人物

3、的評價(jià)。奧蒂屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄，以其堅(jiān)毅與頑強(qiáng)詮釋了什么叫勇氣，什么是力量！在人生的歷程中，你是否有過跟奧蒂同樣的體驗(yàn)，談?wù)勀愕捏w會。馬修·埃蒙斯生命中總是發(fā)生一些不好的事，我知道我犯了錯，但我的生活還要繼續(xù)。生活比射擊更重要。課堂小結(jié)本課讓我們了解了新聞的文體特征，感受到了細(xì)節(jié)描寫的妙處，把握了作者的情感，領(lǐng)悟了新聞所賦予的精神價(jià)值。觸摸高考（2007山東）一、考題回顧：1、文章開頭兩段屬于新聞文體基本構(gòu)成中的哪個部分？請結(jié)合本文分析其作用。（導(dǎo)語）2、文章用較長篇幅介紹了奧蒂參加比賽的背景材料，這樣寫有什么作用？（背景）3

4、、怎樣理解“在這片靜默之中，奧蒂轉(zhuǎn)身，面無表情地朝起點(diǎn)慢慢地一步一步走著……”這句話在文中的含意？（語言）4、作者在文章結(jié)尾說：“她的世界百米冠軍夢雖然沒有實(shí)現(xiàn)，但在世人的心中，奧蒂何嘗不英雄！”請結(jié)合奧林匹克精神，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（精神）二、作業(yè)：完成高考實(shí)用類文本閱讀題《夢碎雅典》。再見