【蘇教版】小學(xué)語文二年級下冊教案：2蠶姑娘.doc

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1、2蠶姑娘教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文.2、學(xué)會本課10個生字兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫.理解由生字組成的詞語.3、初步了解蠶的生長過程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲的興趣.重難點(diǎn)分析：學(xué)會本課生字，了解蠶的生長過程.教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字卡片教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，讀準(zhǔn)生字字音.教學(xué)過程：一、板書課題，教學(xué)生字詞，引起懸念1、板書：“蠶”（can），領(lǐng)讀.小朋友們見過蠶嗎？你能說出他的樣子嗎？2、教師出示掛圖介紹蠶：蠶是昆蟲，吃桑葉長大.蠶蛻皮時(shí)不吃也不動，一般叫“眠”.蠶經(jīng)過四次睡眠就吐絲做繭，

2、蠶在繭里變成蛹，蛹變成蠶蛾.蠶吐的絲可織綢緞.板書“姑娘”（guniang）領(lǐng)讀，注意“娘”要讀輕聲.提問為什么稱他為“姑娘”呢？顯示出作者的什么感情？3．這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)《蠶姑娘》這篇課文.齊讀課題：蠶姑娘.二、初讀課文，自主識字，感受樂趣1、請小朋友用你喜歡的讀書方式，借助拼音，認(rèn)課文2、給課文標(biāo)上自然段的序號.3、請同桌的同學(xué)互相聽聽，相互檢查一下，讀音有沒有錯誤，如果有幫他糾正一下.4、出示生字詞語sangchuangjiupanggaixiang桑葉蠶床舊衣裳又白又胖蓋上一聲不響luanjianeshou蠶卵蠶繭蛾又黃又瘦

3、5、學(xué)生自由練讀6、教師檢查反饋（1）指名讀（2）教師糾正：卵：是邊音，床、瘦：是翹舌音，床、卵、響、繭：是三拼音.桑：是平舌音.（3）自由練讀，小組比賽讀，去掉拼音讀.7、再讀課文（1）讀你喜歡的自然段，要求讀通順.（2）由練讀，同桌互評（3）指名分自然段讀，師生共同評價(jià)8、理解詞語的意思說說你有哪些詞語的意思不太明白，說出來請大家?guī)蛶兔鉀Q.桑葉：(用圖或?qū)嵨镏v解)蠶卵：蠶蛾產(chǎn)下的子.蠶床：指養(yǎng)蠶的用具，如竹匾等(指看書上插圖).蠶山：(看實(shí)物或圖)供蠶吐絲做繭的一束束草稈子或麥秸稈子，上尖下寬，所以叫蠶山.蛾：(看圖)蠶的成蟲.

4、四、指導(dǎo)寫字1、出示生字卡片：換、桑、舊、床、、蠶、姑、娘、響、胖、蓋2、指名認(rèn)讀3、對照田字格，自己看看，想想，說說寫的時(shí)候要注意什么.4、全班交流：你是怎樣記住這些字的？5、教師范寫并指出注意點(diǎn)換：左右結(jié)構(gòu)，應(yīng)寫的左窄右寬.桑：上面的三個又要寫的扁一點(diǎn)，又的捺全部寫成捺點(diǎn).蠶：上面的天要把下面的蟲包住.6、學(xué)生在書上練習(xí)描紅7、在練習(xí)本上練寫.五、作業(yè)1、練習(xí)讀課文2、擴(kuò)詞蠶（）（）（）換（）（）（）第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：精讀課文.教學(xué)過程：一、檢查復(fù)習(xí)1、默寫詞語.衣裳蠶姑娘又黑又小又白又胖漂亮暖洋洋又黃又瘦又白又嫩2、指名讀課文.

5、二、細(xì)讀課文(第1-5自然段)1、第1自然段.（1）指名讀.（2）這一自然段你讀懂了什么?(這一自然段告訴我們蠶姑娘從蠶卵里鉆出來的時(shí)間是在天氣暖洋洋的春天里)(告訴我們蠶是從蠶卵中孵出來的)(板書：卵一蠶)問：“鉆出”是什么意思?(在這里，鉆出就是爬出來的意思)（3）小結(jié)：讀了這一自然段，我們就知道蠶是在春天從蠶卵里孵來的.（4）齊讀第1自然段.2、第2自然段.（1）指名讀.（2）剛從蠶卵里鉆出來的蠶姑娘是什么樣子?(又黑又小)(板書：又黑又小)蠶姑娘出來以后怎么樣?(蠶姑娘吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動，脫下黑衣裳.醒來以

6、后，變成黃姑娘)(板書：吃、睡、脫、醒、變)教師提示注意：蠶吃桑葉的幾天當(dāng)中，它是在動著的；而從睡到醒當(dāng)中的時(shí)間里，它是不吃也不動的，這叫做蠶眠.(板書：蠶眠)蠶眠共有四次，每次都要脫去一層皮.第一次蠶眠脫去的是黑皮換上了黃色的皮，所以說“變成了黃姑娘”.（3）小結(jié)（4）齊讀第2自然段.3、學(xué)習(xí)第3自然段.（1）指名讀.（2）這一自然段和上面第2自然段的語句基本相同，但有幾個詞語換了，誰能說一說?(“又黑又小”換成“又黃又瘦”；“黑”換成“黃”，“黃”換成“白”)這反映了什么情況?(反映了蠶姑娘在不斷生長)(板書：又黃又瘦)還有什么詞

7、語換了?(“就”換成“又”)　　　　　　出示（就睡在蠶床上又睡在蠶床上）（3）誰能說說“就”和“又”表示的不同意思?(表示兩個不同動作接連發(fā)生用“就”；表示某個動作的重復(fù)發(fā)生用“又”)對，這里用“又”表示第二次蠶眠的情況是恰當(dāng)?shù)?（1）齊讀第3自然段，注意詞語換用的情況.4、第4、5自然段.（1）指名讀.（2）這兩個自然段和上面第3自然段相比，誰能說說哪些語句不同?(“又黃又瘦”換成了“又白又嫩”和“又白又胖”；“變成白姑娘”換成了“從此一天天發(fā)胖”和“從此一天天發(fā)亮”；“脫下黃衣裳”換成了“脫下舊衣裳，換上新衣裳”)(板書：又白又嫩

8、又白又胖發(fā)亮)這反映了蠶姑娘不斷地長大了.（3）齊讀第4、5自然段，注意詞語換用情況（4）三、指導(dǎo)背誦看提示(寫在小黑板上)背誦第2、3自然段.又______又______的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，______睡在蠶床上，