蘇教版小學(xué)語文二下教案2蠶姑娘

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1、教學(xué)內(nèi)容2.蠶姑娘第22?課時總第22?課時主備教師?李曉曉主備時間?2月24日授課時間?月??日第??節(jié)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會本課的生字，理解詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．初步了解蠶的生長過程和形態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生對昆蟲的研究興趣。教學(xué)重點?學(xué)會本課字詞，會仿照例句寫話，能整理排列錯亂的句子。教學(xué)難點?讓學(xué)生了解蠶的整個生長過程及不同的時期不同的變化。教學(xué)準(zhǔn)備?掛圖、生字卡片。預(yù)習(xí)要求?讀熟課文，查閱有關(guān)蠶的知識教???學(xué)???過???程活動流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生?活動教學(xué)補記??一、導(dǎo)人

2、新課，結(jié)合學(xué)習(xí)生字詞“蠶”、“姑娘”，揭示課題1．出示蠶的掛圖，引出課題生字教認?！枺哼@是什么?(板書：蠶)出示“蠶”的字卡，學(xué)生看拼音讀“cdn”。注意“蠶”字是平舌音、前鼻音。分析字形：“蠶”字是上下結(jié)構(gòu)，上部是“天”，下部是“蟲”。書空記字?！?指著圖介紹討論說話?問：誰知道“蠶”是什么，有什么作用?(蠶是一種昆蟲，能夠吐絲，蠶絲能織成美麗的綢緞)對，人們把“蠶”看做像一個美麗能干的姑娘，親切地稱“蠶”為“蠶姑娘”。(板書：姑娘，補全課題)2．這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)《蠶姑娘》這篇課文。齊讀課題：蠶姑

3、娘。二、初讀指導(dǎo)1．給每個自然段寫上序號后默讀課文，畫出不理解的詞語。2．學(xué)習(xí)生字詞。(1)會讀田字格里外的生字以及多音字“發(fā)”。特別注意區(qū)分、讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音、三拼音節(jié)。(2)查字典，并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：桑葉　蠶卵　蠶床　蠶山　吐絲　繭子　蓋新房　蛾　從此(3)讀順課文。3．檢查自學(xué)效果。(1)出示字詞：蠶　桑葉　從此　瘦　?揭示課題自讀課文圈出生字?開展多種形式讀自主、互助、合作地練讀課文描紅指導(dǎo)鉆出　換上　卵　繭(2)指名讀，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)加點字的平舌音、翹舌音、前鼻音及三拼音節(jié)

4、。(3)了解詞語掌握情況。(4)抽字詞卡片，讓學(xué)生讀。(5)分自然段讀課文。三、描紅指導(dǎo)1．提示注意點?！　⌒Q：上部首筆是“橫”而不是“撇”，第四筆“捺”起筆處連“橫”而不連“撇”?！捌病⑥唷笔嬲?，預(yù)留下部空隙寫“蟲”?！　Q：左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬。左部“提手旁”寫法同前；右部“奐”，自上而下筆畫由收緊到放開，最后兩筆“撇、捺”相配，支持下部平穩(wěn)?！　∩＃荷喜咳坝帧背势纷中畏植?，上大下小，一律改“捺”為“點”；下部“木”的“橫”畫要長，“撇、捺”舒展，全字上收下放，保持平穩(wěn)。2．學(xué)生練習(xí)描紅。四、布置作

5、業(yè)1．練讀課文，注意第2～5自然段詞句的異同。2．讀抄詞語(見文后練習(xí)3)。教學(xué)內(nèi)容2.蠶姑娘第23??課時總第23?課時主備教師?李曉曉主備時間?2月24日授課時間?月??日第??節(jié)教???學(xué)???過???程活動流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活?動教學(xué)補記?一、檢查復(fù)習(xí)1．默寫詞語。變成　吐絲　蠶姑娘　吃桑葉換上　從此　暖洋洋　蓋新房2．指名讀課文。二、細讀課文(第1-5自然段)1．第1自然段。(1)指名讀。(2)這一自然段告訴我們什么事?(板書：卵一蠶)問：“鉆出”是什么意思?(在這里，鉆出就是爬出來的意思)(3

6、)小結(jié)(4)齊讀第1自然段。2．第2自然段。(1)指名讀。(2)剛從蠶卵里鉆出來的蠶姑娘是什么樣子?(又黑又小)蠶姑娘出來以后怎么樣??幫助學(xué)生理解蠶從睡到醒的一段時間里，不吃也不動，叫“眠”。?(板書：吃桑葉、睡、脫、醒)教師提示注意：蠶吃桑葉的幾天當(dāng)中，它是在動著的；而從睡到醒當(dāng)中的時間里，它是不吃也不動的，這叫做蠶眠。(板書：蠶眠)蠶眠共有四次，每次都要脫去一層皮。第一次蠶眠脫去的是黑皮換上了黃色的皮，所以說“變成了黃姑娘”。(3)小結(jié)：讀了第2自然段。我們知道了蠶在生長中開始階段的情況。(4)齊

7、讀第2自然段。3．第3自然段。(1)指名讀。(2)這一自然段和上面第2自然段的語句基本相同，但有幾個詞語換了，誰能說一說?(“又黑又小”換成“又黃又瘦”；“黑”換成“黃”，“黃”換成“白”)這反映了什么情況?(反映了蠶姑娘在不斷生長)(板書：又黃又瘦)還有什么詞語換了?(“就”換成“又”)(3)齊讀第3自然段，注意詞語換用的情況。4．第4、5自然段。(1)指名讀。(2)這兩個自然段和上面第3自然段相比，誰能說說哪些語句不同?(3)齊讀第4、5自然段，注意詞語換用情況。三、指導(dǎo)背誦1.看提示(寫在小黑板上

8、)背誦第2、3自然段。2．看提示背誦第4、5自然段。四、課堂作業(yè)　　朗讀、練習(xí)背誦第l-5自然段。?讓學(xué)生比較兩個段落的不同之處，說說蠶的生長變化過程。自主了解蠶在各個階段不同的生理特點。教學(xué)內(nèi)容2.蠶姑娘第?24??課時總第?24??課時主備教師?李曉曉主備時間?2月25日授課時間?月??日第??節(jié)教???學(xué)???過???程活動流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動教學(xué)補記?一、檢查復(fù)習(xí)　指名背誦第1-5自然段。二、繼續(xù)細讀課文(第6、7自然段)，1．第6