朱晶教學(xué)反思.doc

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1、Unit7NumbersLesson1Howmanycolours?教學(xué)反思朱晶本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，很好的突出了英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的工具性、人文性、語(yǔ)言的應(yīng)用性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，突出以學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)生的個(gè)性特征的理念，突出了對(duì)學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)。1＞究出對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。本節(jié)課從熱身開(kāi)始，為了幫助學(xué)生喚起對(duì)顏色單詞的回憶，老師播放形象生動(dòng)的小丑視頻，然后不斷進(jìn)行著頭腦風(fēng)暴，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了舊知。接下來(lái)老師問(wèn)：HowmanycoIours?導(dǎo)入本課主題。呈現(xiàn)文本的過(guò)程中，概括性問(wèn)題幫助學(xué)生整體

2、感知文本，細(xì)節(jié)問(wèn)題幫助學(xué)生理解文本，恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題引導(dǎo)著學(xué)生邊看視頻邊積極動(dòng)腦思考問(wèn)題理解文本。課堂上，不僅僅單純教授核心語(yǔ)言，而是從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦，用“數(shù)量+名詞”的形式來(lái)表達(dá)物品的數(shù)量，既鞏固了數(shù)字單詞，又靈活了滲透了名詞單復(fù)數(shù)。最后的練習(xí)拓展環(huán)節(jié)更是激發(fā)了學(xué)生的思維，pairwork;groupwork;聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜、拼一拼、說(shuō)一說(shuō)等多種形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂的討論中來(lái)，這樣既可以使學(xué)生身心輕松的安全的思考問(wèn)題，又可以真正的使學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)思維，進(jìn)行真實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)。2、突出一節(jié)課的完整性和環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的

3、原則。整節(jié)課，老師圍繞預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)了小熊貓變魔術(shù)的情景,符合三年級(jí)學(xué)生的年齡特性，為英語(yǔ)課增添了趣味性。同時(shí)該場(chǎng)景貫穿整個(gè)練習(xí)和拓展的始終，一環(huán)扣一環(huán)，前一項(xiàng)活動(dòng)為后一項(xiàng)活動(dòng)做鋪墊，情節(jié)跌宕起伏，知識(shí)也在不經(jīng)意間掌握了。3、滲透語(yǔ)音知識(shí)，為后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課主要學(xué)習(xí)字母Uu,Vv,Ww的認(rèn)讀，首先順承小熊貓變魔術(shù)的情景，出示變出來(lái)的“小花”，學(xué)生觀察“小花”圖片，找到新授字母。接著我出示學(xué)生學(xué)過(guò)的單詞，讓其對(duì)字母在單詞中的發(fā)音有初步的印象。然后再通過(guò)生動(dòng)活潑的發(fā)音小視頻，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，滲透發(fā)音。最后再通過(guò)

4、出示日常生活中的字母圖片和字母縮略詞的認(rèn)讀，進(jìn)一步夯實(shí)字母的發(fā)音。當(dāng)然，課堂是一門遺憾的藝術(shù)，沒(méi)有完美。教學(xué)中也存在一些不足。1＞字母教學(xué)時(shí)的時(shí)間把控略顯緊張，學(xué)生自主練習(xí)的機(jī)會(huì)不多，不能即刻檢測(cè)學(xué)生的字母學(xué)習(xí)效果。以后的課堂教學(xué)中，可以再精心設(shè)計(jì)一下，前面的環(huán)節(jié)適當(dāng)縮減時(shí)間，留出一定的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生嘗試拼讀新單詞，達(dá)到知識(shí)的學(xué)以致用。2、課文的內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，不要平均用力，要詳略得當(dāng)，這樣更容易凸顯核心知識(shí)o