六年級(jí)關(guān)于學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 書(shū)法，陪我成長(zhǎng)的伙伴！.docx

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1、六年級(jí)關(guān)于學(xué)習(xí)書(shū)法的作文書(shū)法，陪我成長(zhǎng)的伙伴！　　800字習(xí)作陪我成長(zhǎng)的，是書(shū)法；讓我感悟的，是書(shū)法；使我快樂(lè)的，是書(shū)法。書(shū)法，陪我成長(zhǎng)！第3頁(yè)共3頁(yè)　　從八歲開(kāi)始，媽媽為了讓我靜心，能寫(xiě)出一手好字，強(qiáng)制把我送進(jìn)了書(shū)法班。那時(shí)候的我整天在外面野，突然被媽媽塞進(jìn)了安靜的書(shū)法班，一時(shí)很有些不適應(yīng)。書(shū)法老師一開(kāi)始讓我練執(zhí)筆的姿勢(shì)：手臂懸空，小拇指和無(wú)名指別在筆桿后面，中指和食指握在無(wú)名指上方一厘米、筆桿右側(cè)的位置，大拇指握在筆桿左側(cè)，中指和食指的中間的位置。光是執(zhí)筆的姿勢(shì)，就讓我琢磨了好久，一開(kāi)始我總是忘記該怎樣拿，常常想好久才想起每一根

2、手指擺放的位置。一旦忘記還要被老師訓(xùn)，我總是恨恨地想，書(shū)法真討厭，媽媽真討厭！知道了執(zhí)筆的姿勢(shì)，還要握著筆在桌子前一動(dòng)不動(dòng)地、像雕塑似的站立5~10分鐘。沒(méi)過(guò)一分鐘，我就閑不住了，腦袋東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，眼睛左顧右盼，看那些書(shū)法寫(xiě)得好的大哥哥大姐姐們是怎樣寫(xiě)的，看著他們漂亮的字跡，我忽然挺羨慕他們的，心里想著，我以后也能寫(xiě)出如此端正的字來(lái)！心里就有些喜歡上書(shū)法了?？墒菦](méi)過(guò)一會(huì)兒，手臂懸空著實(shí)讓我吃到了苦頭！懸空著，我的手臂好酸哪，像是有一個(gè)千斤頂壓在我的手臂上。我又開(kāi)始討厭起來(lái)。　　一眨眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，媽媽忽然問(wèn)我：“你喜歡書(shū)法嗎？”我面

3、對(duì)著突如其來(lái)的問(wèn)題，想都沒(méi)想就回答了一個(gè)“喜歡”。為什么呢？因?yàn)槟锹晕⒂行┐植诘男?，因?yàn)槟呛诤诘哪驗(yàn)槟枪饣墓P桿，因?yàn)槟恰液鋈话l(fā)現(xiàn)，書(shū)法已成了我每天不可缺少的部分：寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我總是想把它們寫(xiě)好；寫(xiě)硬筆時(shí)，我總是盡力模仿老師圓滑的字跡；臨帖時(shí)，我總是對(duì)著那些字看好久，把一筆一劃都看得十分仔細(xì)再寫(xiě)。在不知不覺(jué)間，我已經(jīng)喜歡上了書(shū)法。　　當(dāng)然，每一個(gè)人求學(xué)的路都不可能是一帆風(fēng)順的，我也一樣。到了五年級(jí)，作業(yè)量的猛然增多，使我不再像以前那樣經(jīng)常練字了。我發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有一次竟然一個(gè)月沒(méi)去老師那兒上課。老師為了讓我能夠把所有的時(shí)間都利用

4、起來(lái)，練更多的字，讓我買(mǎi)了一本小小的工作筆記本，一有空就練幾個(gè)他寫(xiě)的字。我的書(shū)法進(jìn)度又跟了上去。第3頁(yè)共3頁(yè)　　今年暑假，我在兩天集訓(xùn)過(guò)后迎來(lái)了緊張地考級(jí)。雖然花了一個(gè)上午，到了十二點(diǎn)半還沒(méi)吃中飯，不過(guò)我五年的書(shū)法學(xué)習(xí)終于有了回報(bào)——在焦急地等了一個(gè)月后，成績(jī)出來(lái)了，我獲得了毛筆書(shū)法的八級(jí)證書(shū)，硬筆書(shū)法的五級(jí)證書(shū)！我太高興了！　　書(shū)法，你讓我努力著并快樂(lè)著。書(shū)法，陪我成長(zhǎng)的伙伴！第3頁(yè)共3頁(yè)