怎樣引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī).doc

《怎樣引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、怎樣引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)這個時代誰也離不開手機(jī)，學(xué)生也是如此。學(xué)校禁止學(xué)生使用手機(jī)，但是即使在校不用，校外也是要用的。二手機(jī)的用途又是越來越廣，絕不僅限于打電話。那么作為班主任，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)責(zé)無旁貸。一、正確看待。歷來學(xué)生的不良愛好都是老師的煩惱事。從臺球，電子游藝到網(wǎng)癮，手機(jī)控，隨著時代的發(fā)展這煩惱也與時俱進(jìn)。不要把這些東西作為洪水猛獸一樣提之色變，深惡痛絕。不能正確使用手機(jī)與上課不認(rèn)真聽講一樣都是學(xué)生的常見錯誤，正常錯誤。人無完人金無足赤，犯錯誤是人之常情，要悅納孩子，包容孩子所犯錯誤。成年人不犯錯嗎？老師不犯錯嗎？若是把我們都當(dāng)

2、做學(xué)生一樣來嚴(yán)格要求恐怕我們還不如孩子呢。只有老師正確看待學(xué)生的錯誤才能正確引導(dǎo)教育學(xué)生，否則把學(xué)生的錯看成十惡不赦勢必難以與學(xué)生交流。孩子的心是多么敏感啊，如果老師把他們看成犯了大錯的人，他們就會覺得自己被老師打入底層，就容易自暴自棄。二、大禹治水法。誰也無法阻礙歷史發(fā)展，更無法攔住手機(jī)狂瀾。堵，只能造成決堤，唯有疏導(dǎo)才能順暢。疏導(dǎo)的方法一定不是老師在上面大講玩手機(jī)的危害。孩子們什么道理不會講啊誰愿意聽老師講大道理。多開班會，讓學(xué)生自我教育。一定不要像開批斗會似的，不要針對班里的任何孩子，要以生動活潑的形式讓學(xué)生表現(xiàn)自己懂得濫用手機(jī)之害。時

3、間久了，潛移默化。養(yǎng)成好習(xí)慣要一個月，懂得道理并遵守就更久。三、興趣轉(zhuǎn)移法。孩子總要有發(fā)泄精力的事情做，當(dāng)有比玩手機(jī)更吸引他們的事情時，誰還會去玩手機(jī)？所以我們要引導(dǎo)孩子，讓他們對有益身心的活動更感興趣。我倒覺得我們的人文環(huán)境對不起孩子們。孩子生活多么枯燥啊，們除了學(xué)習(xí)哪還有什么活動，就連體育活動也沒有場地。我們必須盡最大努力為孩子創(chuàng)造產(chǎn)生健康情趣的機(jī)會。比如我們搞一次手機(jī)短信編輯大賽，學(xué)生們編輯主題祝福短信給父母，這樣又能加強(qiáng)親情聯(lián)系，又能提高學(xué)生寫作水平，更能使學(xué)生對手機(jī)的正當(dāng)用途產(chǎn)生興趣。再如我們班級搞趣味運動會，做一些增強(qiáng)合作能力的游

4、戲。還有美術(shù)展，歌手比賽等等。