解方程的練習(xí).doc

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1、《解方程的練習(xí)》評(píng)課稿長(zhǎng)虹路小學(xué)杜小蘭???“解方程”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元“簡(jiǎn)易方程”中的重要教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課王忠玉老師能夠努力營(yíng)造寬松、民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。重視師生、生生間的互動(dòng)交流，注重學(xué)生的想法。通過(guò)小組討論、同桌合作交流學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生提供自主的活動(dòng)空間和交流的機(jī)會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)自己的探索來(lái)獲取知識(shí)，體現(xiàn)出主體性教學(xué)的課程新理念。教學(xué)過(guò)程有條理性，教學(xué)效果顯著。我個(gè)人認(rèn)為王老師執(zhí)教的《解方程的練習(xí)》一課有以下幾個(gè)亮點(diǎn)。???1、靈活地處理和利用教

2、材，由等式的性質(zhì)和解方程要注意什么引出新課，放手讓學(xué)生獨(dú)立解答簡(jiǎn)單的一步方程，比較典型的、難解的、學(xué)生易出錯(cuò)的整理歸納出來(lái)讓學(xué)生合作探究，有效地、有針對(duì)性地突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。???2、努力營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍，使學(xué)生在自主探究、合作交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。如：在具體指導(dǎo)學(xué)生解方程的過(guò)程中，（這是本課的教學(xué)難點(diǎn)）王老師要求學(xué)生先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)討論交流，接著展示小組合作探究的結(jié)果，請(qǐng)小組里的同學(xué)口述解方程的過(guò)程，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書。王老師利用小組交流合作的學(xué)習(xí)方式大膽地放手學(xué)生自主探究本課的教學(xué)重點(diǎn)，同

3、時(shí)做到有的放矢，能很好歸納總結(jié)，這一點(diǎn)做得非常好。在此過(guò)程中陳老師突出強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：其一是解方程的依據(jù)是什么；其二是注意解方程的格式。突出了這兩點(diǎn)，為以后解稍復(fù)雜方程做準(zhǔn)備。??3、課堂結(jié)構(gòu)安排的非常合理。主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)幾方面：（1）教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配的很合理，并且講與練時(shí)間搭配也很合理。（2）教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配合理，并且學(xué)生的個(gè)人活動(dòng)時(shí)間與學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)間的分配也很合理。除了以上幾點(diǎn)外，陳老師執(zhí)教的這節(jié)課還有值得我們學(xué)習(xí)的地方：注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；教師教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密；對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、點(diǎn)撥恰到好處

4、，與學(xué)生的交流親切自然。然而，這節(jié)課上也有值得探討的地方，如：在教學(xué)7（x-20）=140時(shí)，教師只講述一種方法，將x-20看作一個(gè)整體，方程兩邊同時(shí)除以7，我認(rèn)為應(yīng)該將乘法分配律方法也呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生比較兩種方法，選擇最優(yōu)方法。???以上是我的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，有不當(dāng)之處，請(qǐng)各位同仁指正。