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《語文期中教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)反思與語文期中測評質(zhì)量分析報告合集.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、語文期中教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)反思與語文期中測評質(zhì)量分析報告合集語文期中教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)反思語文期中教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)反思一、基本情況本班有28名學(xué)生參加考試，60分以下的有2人，70—80的有7人，80一90的有14人，90分以上的有5人，最高分為99分。合格率為92.9%,優(yōu)秀率為53.6%,平均分為80.88o二、學(xué)生答題情況分析本試題有“卷面書寫、字詞樂園、句子天地、閱讀空間、寫話展臺”四部分。知識涉及面廣，重在考查學(xué)生課內(nèi)，課外知識的積累與運用。學(xué)習(xí)伙伴的話，親切自然，適合學(xué)生的年齡特點，貼近學(xué)生生活，給予不斷提醒和鼓勵。下面對學(xué)生答題情況進(jìn)行分析。一）、卷面
2、書寫大部分學(xué)生書寫工整，卷面整潔，但也有少數(shù)學(xué)生字跡潦草扣分在1—2分之間。二）、字詞樂園第一題：拼寫詞語。除了“撫摸，終于”錯誤較多，其他詞語拼寫基本正確。一般都是拼音與字詞沒有掌握。第二題：（做）工與工（作）沒有區(qū)分，錯誤較多，混淆了。其他詞語填較正確。第三題：除了個別同學(xué)沒有把詞語類型弄清楚外，其他同學(xué)填寫基本正確。只是少數(shù)詞語中出現(xiàn)了拼音代替字，同音別字等情況。第四題：第6句，請你（*）接受別人提出的意見。很多同學(xué)填成了誠心。詞語意思沒有掌握，缺少在語言環(huán)境中運用的練習(xí)，卻少語言的感染。第五題：反義詞連線，“緊張、慌張”與“輕松、冷靜”連錯，近義詞的不同
3、點沒有掌握。三）、句子天地第六題：補(bǔ)充句子。第三句，因為所以，有幾個同學(xué)因果關(guān)系不恰當(dāng)，還有幾個同學(xué)，沒弄清題意，與第二句連起來填寫，句子不夠通順，不夠恰當(dāng)。第七題：填空。泉水流進(jìn)，流過，流到，穿過，這幾個詞，填寫的時候順序顛倒，沒有按照課文填寫。課文回生較快，另外對課文中泉水經(jīng)過不同地方用不同的詞，哪個更恰當(dāng)，沒有過討論、比較，學(xué)生印象不深，難以區(qū)分。第八題：默寫古詩，學(xué)生基本上都能把古詩從頭到尾默下來。只是默寫的詩中出現(xiàn)了不少，錯字、別字、用拼音代替的字。四）、閱讀空間出錯最多的是第1小題，部分同學(xué)數(shù)句子數(shù)漏了。圍繞那句話寫的，只有8個同學(xué)找對，很多同學(xué)不理
4、解總起句的意思。第4小題，有的同學(xué)漏了這道題目，沒有劃。還有的句子沒劃全，或劃了描寫荷花的句子。這些錯誤都是學(xué)生粗心，沒有仔細(xì)讀題造成的。2、3兩題除了個別同學(xué)沒有在短文中找之外，其他同學(xué)基本正確。五）、寫話展臺文章短小，沒有生動具體的描寫，失分較多。很多同學(xué)都只是把四幅圖連起來，用幾句話把事情說清楚而已，寫得不生動?？鄯衷?分以上的有9人，他們都只是說清事情經(jīng)過，只能得基本分。有三個同學(xué)較具體地展開想象，有動作，語言等描寫，而且點明愛護(hù)花草樹木的主題，得分較高。三、今后教學(xué)改進(jìn)建議做完試題，學(xué)生自我感覺良好，感覺難度不大。但一拿到批改后的試卷，都覺得很可惜，試
5、題靈活，他們一不用心，不該丟的分也丟了。根據(jù)學(xué)生失分的種種原因，我想在以后的教學(xué)中應(yīng)在以下方面有所改進(jìn)：1、重視字詞等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，特別要加強(qiáng)同音字，形近字，近義詞的區(qū)分與比較。2、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，不使他們掉隊。3、對課文重點篇，重點段要加強(qiáng)背誦，積累。4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們認(rèn)真仔細(xì)地審題，清楚整齊地書寫。5、鼓勵學(xué)生多讀課外書，開拓視野，提高語文素養(yǎng)。6、加強(qiáng)說話寫話練習(xí)，使學(xué)生在把事情寫清楚基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步，學(xué)習(xí)把話寫具體，寫生動。語文期中測評質(zhì)量分析報告語文期中測評質(zhì)量分析報告一、試題的評價1、本次一年
6、級語文期中測試題能從新教材的內(nèi)容要點出發(fā)，緊扣課改精神，與學(xué)科進(jìn)度保持一致，能從各方面對學(xué)生的漢語拼音知識進(jìn)行測查，突出了重難點，題量合適，體型大部分比較合理，區(qū)分度明確。2、本次試題對學(xué)生的拼音能力進(jìn)行了比較全面的考查。我覺得對于聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的測查不應(yīng)該只停留在數(shù)量上，而應(yīng)該默寫或者是補(bǔ)充填寫。二、測試結(jié)果分析1、學(xué)生的答卷情況1）、知識掌握方面：90%的同學(xué)對于第一大題的知識掌握的比較好，筆畫能準(zhǔn)確寫出來，學(xué)過的漢字也記得比較準(zhǔn)確，筆畫書寫也掌握的比較好，聲母、韻母區(qū)分得也很好，給圖片選音節(jié)名也完成的較好。就是個別學(xué)生對音節(jié)的組合規(guī)律掌握得不準(zhǔn)確
7、，以致判斷音節(jié)錯的較多，還有幾個同學(xué)把相近的聲母和復(fù)韻母區(qū)分不開，在這方面也有錯誤。另外，用音節(jié)組句子這道題平時沒訓(xùn)練過，所以失分嚴(yán)重。2）、學(xué)科素養(yǎng)方面：一年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)拼音，他們的拼讀和書寫能力還不太強(qiáng)，做題的速度還有點慢，靈活度還不夠，一年級學(xué)生閱讀題還不會聽，不知道該在哪做，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。3）做題態(tài)度方面：學(xué)生做題的態(tài)度比較認(rèn)真。2、學(xué)科成績統(tǒng)計表班級參考人數(shù)均分最高分最低分優(yōu)秀不及格任課教師人數(shù)百分率人數(shù)百分率1.14482.74104.5431840.9%49.1%鄭愛菁3、班級考試成績統(tǒng)計表班級參考人數(shù)總均分最高均分最低均分180分以上130分
8、以下人數(shù)百分率人數(shù)百分率
