小學青年教師課堂教學比賽活動方案.doc

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1、小學青年教師課堂教學比賽活動方案一、指導思想青年教師是學?？缭绞桨l(fā)展的關鍵和希望所在。為讓青年教師在活動中受到鍛煉，得到提高，盡快成熟，特開展我校青年教師課堂教學比賽活動。希望通過這項活動，為青年教師的成長搭建平臺，激勵并促進青年教師勇于進取，不斷提高自身的專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)品質，實現(xiàn)自我超越。同時，培養(yǎng)和造就我校優(yōu)秀師資的后備人才，也為學校、學生的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的保證。二、活動目標以教師課堂教學比賽為載體，內化教學的新理念，研究課堂教學藝術，進一步提高青年教師解讀文本、設計課堂、駕馭學生、調控學情的能力。三、參賽對象全校在崗語、數(shù)青年教

2、師（1974年8月31日以后出生，綜合科教師自愿報名）。四、參賽時間：2009年2月下旬五、比賽評委：待定六、比賽方法比賽分低段語文、高段語文，低段數(shù)學、高段數(shù)學（低段指一至三年級，高段指四至六年級）具體操作為：1、各參賽教師根據自己的情況于2008年12月31日前先自報年段科目。2、2009年1月上旬參賽教師抽簽確定上課序號。3、2009年1月至2月上旬各參賽教師熟悉教材，做好參賽準備。4、2009年2月下旬比賽。（內容確定：按教學進度，于比賽前一天抽簽確定年級及班級和內容；第二天，按參賽教師抽出的上課順序進行課堂教學，參賽選手在本人比賽前不允許

3、聽其他選手上課。）5、2009年3月上旬評比表彰，頒發(fā)榮譽證書和獎品。6、總結反思：在不同的層面做好反思工作，總結不足，不斷改進。七、評比獎勵一等獎：二等獎：三等獎：八、活動程序與主要安排（一）加強領導，精心組織，成立活動領導小組：組長：曾憲耀副組長：郭興王光紅成員：謝遠東鐘瑞華肖建軍（二）主要科室工作分工：校長室：⑴負責制定教學比賽方案，整體策劃。⑵比賽過程中各方面的工作的協(xié)調。⑶召集評委對比賽成績的匯總。對獲獎教師進行表彰。教導處：負責比賽中的評委組建，比賽設計、內容的確定，過程的安排、操作、評分。政教組：做好過程的拍攝工作