小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)方案

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1、小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)方案以《丹陽市青年教師基本功大賽》活動(dòng)為契機(jī)，為加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，更新觀念，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，特別是進(jìn)一步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)精神，提高青年教師教學(xué)能力和教學(xué)習(xí)慣，使青年教師更好地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的重?fù)?dān)，建設(shè)一個(gè)教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高師資隊(duì)伍。特制訂《蔣墅中心小學(xué)青年教師基本功比賽方案》：一、比賽項(xiàng)目專業(yè)技能測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)粉筆字、課件制作、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)　二、參賽對(duì)象　　全校35周歲以內(nèi)的青年教師　三、參賽要求1、范圍內(nèi)的教師無特殊情況，一律按要求參加比賽，不得請(qǐng)假。2、粉筆字比賽指定內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（10分鐘）

2、現(xiàn)場(chǎng)書寫、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，字體為楷書。3、各參賽對(duì)象自備粉筆字書寫所需的小黑板。4、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作以年級(jí)段為單位指定同一內(nèi)容（下冊(cè)），在電腦房現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立制作完成。只能攜帶教材、教參入場(chǎng)，不允許上網(wǎng)或事前拷貝相關(guān)素材。在此基礎(chǔ)上安排課堂教學(xué)比賽。5、即興演講給定話題，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。6、專業(yè)技能測(cè)試內(nèi)容為：教育學(xué)、心理學(xué)、最新頒發(fā)的各學(xué)科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》新理念新要求、各學(xué)科專用知識(shí)。測(cè)試形式為現(xiàn)場(chǎng)（原大辦公室）閉卷考試（理論30%，基礎(chǔ)知識(shí)70%）。四、具體安排（一）粉筆字比賽比賽時(shí)間：3月13日（周二）下午三節(jié)課后。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1)筆畫有輕重變化(10分)；

3、(2)單字筆畫分布均勻（10分）；　　(3)字體端正（10分）；　　(4)大小布局合理（15分）；(5)間架結(jié)構(gòu)合理（20分）；　(6)行筆流暢，整齊美觀（10分）；(7)版面安排美觀，布局合理（15分）；(8)書寫有鮮明的藝術(shù)特色（10分）。（二）教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作比賽比賽時(shí)間：3月16日（周五）11:40——15:40?項(xiàng)目評(píng)比指標(biāo)分值評(píng)比要素課件制作設(shè)計(jì)25緊扣教學(xué)目標(biāo)，突現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；界面設(shè)計(jì)合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔。內(nèi)容呈現(xiàn)10內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理；素材（文本、音視頻、動(dòng)畫等）選用

4、恰當(dāng)，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運(yùn)用10程序運(yùn)行穩(wěn)定，操作方式簡(jiǎn)便、快捷；導(dǎo)航方便合理，路徑可選。創(chuàng)新與實(shí)用??????5立意新穎，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力；能夠運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，有推廣性。教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)?????5教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，體香對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、情感與思維等方面的發(fā)展要求。行為動(dòng)詞使用準(zhǔn)確。內(nèi)容及重難點(diǎn)?????10重、重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，分析準(zhǔn)確，分析清楚；學(xué)生學(xué)習(xí)水平表述、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力分析準(zhǔn)確、切合實(shí)際。教學(xué)流程?????10教學(xué)過程設(shè)計(jì)層次分明，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在各個(gè)教學(xué)流程之間有設(shè)計(jì)意圖的表述，能反映教學(xué)內(nèi)容、師生互動(dòng)和

5、可能出項(xiàng)的問題及對(duì)策。教學(xué)方法?????10教學(xué)方法選用適當(dāng)，有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，有利于教學(xué)難點(diǎn)的解決，有利于教學(xué)重點(diǎn)的突出，有利于學(xué)生思維的激發(fā)。資源的呈現(xiàn)?????5根據(jù)不同層次學(xué)生的需求提供較豐富的學(xué)習(xí)資源，并有效地組織和呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)資源的有效獲取。能夠優(yōu)化組合使用各種媒體工具，提高學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效率。評(píng)價(jià)?????5注重形成性評(píng)價(jià)，能夠合理設(shè)計(jì)出衡量學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)方法和手段。文檔規(guī)范??????5文檔內(nèi)容完整，條理清楚，格式美觀整齊；文字、符號(hào)、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)，文字?jǐn)⑹龊?jiǎn)潔、明了，字體和圖表等運(yùn)用恰當(dāng)。（三）即興演講比賽比

6、賽時(shí)間:3月20日中午11:40——13:30評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：?評(píng)比指標(biāo)分值評(píng)比要素表達(dá)40普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，語言流暢，富有激情。講究演講技巧，動(dòng)作配合恰當(dāng)。內(nèi)容30演講主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容緊扣主題，富有真情實(shí)感。形象10衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。效果??????20有感染力，能打動(dòng)聽眾。（四）課堂教學(xué)比賽比賽時(shí)間:3月13日——3月23日?指標(biāo)師生表現(xiàn)（評(píng)價(jià)指標(biāo)）分值資源整合（16分）1、目標(biāo)整合：體現(xiàn)針對(duì)性、差異性和主次性。（8分）2、內(nèi)容整合：較好地重組，改編教材，或注重知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)系

7、，或使用、整合多媒體等教具較好地輔助教學(xué)。（8分?全員參與（16分）1、參與度：90%以上的學(xué)生在90%以上的時(shí)間內(nèi)參與學(xué)習(xí)（不游離課堂）。（8分）2、關(guān)注度：關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)、鼓勵(lì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生投入學(xué)習(xí)。（8分）?動(dòng)態(tài)生成（16分）1、環(huán)節(jié)生成：突出主干知識(shí)和核心技能；利用課堂生成性資源隨機(jī)調(diào)整預(yù)設(shè)。（8分）2、講授生成：導(dǎo)入簡(jiǎn)練、激發(fā)學(xué)習(xí)熱望；知識(shí)講解化難為易，化繁為簡(jiǎn)，節(jié)奏合理，學(xué)生愿聽并聽懂。（8分）?個(gè)性發(fā)展（16分）1、學(xué)生個(gè)性：正視學(xué)生思維、行為、習(xí)慣的差別，尊重個(gè)性差異，幫助學(xué)生在原有水平上提高。（8分）2、教師個(gè)性：掌握常見教學(xué)方法和教學(xué)模式，

8、熟練駕馭課