泥娃娃活動反思.doc

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1、泥娃娃活動反思《泥娃娃》這首歌曲旋律優(yōu)美，歌詞有趣易記。我首先出示形態(tài)各異的泥娃娃圖片來引入活動，激發(fā)孩子的興趣。而班上的孩子明顯的對泥娃娃的材質(zhì)不了解，因此當(dāng)老師問道："只是什么做成的，你們知道嗎？”小朋友都說是橡皮泥、木頭、磚頭等等答案千奇百怪，可就是聯(lián)想到是用泥巴做的。在知識經(jīng)驗準(zhǔn)備的時候，可以加強(qiáng)這方面的教育。接著在引入后讓孩子們完整聽一遍歌曲時，我是采用視頻播放，我發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)急灰曨l中形象的泥娃娃給吸引住了，卻忽視了歌曲本身。我課后反思時，覺得在這里的處理上有些不當(dāng)，應(yīng)該老師自己邊伴奏邊唱，或是播放錄音機(jī)，而不應(yīng)該直接播放視頻，這樣有點喧賓奪主了。在教授歌曲時，還是發(fā)現(xiàn)了

2、雖然孩子們對歌曲是熟悉，但對歌詞不是那么清楚，歌中唱到“也有那眉毛也有那眼睛”和“也有那鼻子也有那嘴巴”這兩句時，有的先唱“鼻子”，有的先唱“眼睛”,造成了歌唱的聲音十分的混亂，于是我就請小朋友面對面看看歌里所唱到的“眼睛”、“鼻子”等是在臉上哪個部位，從而感知是按照從上往下唱的，有了這一個點撥，孩子們就非常明確的唱準(zhǔn)了。或者我覺得如果運用圖譜來進(jìn)行教學(xué)，可以幫助孩子進(jìn)行記憶，效果也會比較好。歌曲的另外一個難點是“他沒有親愛的爸爸也沒有媽媽”這一句，由于是弱拍起，剛開始孩子們很難把握，總是把這一句的第一個字“他”唱在第一拍起的時候，于是我就在空拍上加了一個“啊”字,反復(fù)練習(xí)幾遍后，我

3、就要求孩子唱“啊”時不要發(fā)出聲音來,剛開始的幾遍孩子們還是控制不住自己大聲的“啊”了出來,練習(xí)幾遍后，總算真正的掌握了正確的唱法，很容易的就達(dá)到了我所預(yù)期的效果，孩子們也都表現(xiàn)的非常興奮，是解決了一個大難題，唱的可帶勁了……總的來說，這次活動給了我很大的啟示，那就是在遇到難題時一定要多動腦筋。今天的活動孩子積極性還是不夠高的，活動的氣氛還是很不錯，雖然在活動中還存在著許多的不足，但是通過認(rèn)真的反思并加以注意改正，才能使自己取得進(jìn)步。