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《子計(jì)畫一之三系科本位課程發(fā)展計(jì)畫.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、目錄（子計(jì)畫一之三：系科本位課程發(fā)展計(jì)畫）壹、子計(jì)畫基本資料表??????????????????????1-3-1貳、子計(jì)畫中文摘要???????????????????????1-3-2叁、年度計(jì)畫執(zhí)行成果中文摘要??????????????????1-3-3肆、年度計(jì)畫執(zhí)行內(nèi)容及成果說明?????????????????1-3-4伍、經(jīng)費(fèi)運(yùn)用情形一覽表????????????????????1-3-5陸、年度計(jì)畫查核點(diǎn)執(zhí)行情形??????????????????1-3-26柒、所面臨問題與因應(yīng)措施???????????????????1-3-27捌、參考文獻(xiàn)
2、???????????????????????1-3-28玖、附件???????????????????????????1-3-29附件1-3-1各學(xué)制開課流程與科目???????????????1-3-29附件1-3-2職業(yè)能力本位分析結(jié)果???????????????1-3-33附件1-3-3教學(xué)規(guī)劃結(jié)果???????????????????1-3-87壹、子計(jì)畫基本資料表計(jì)畫名稱子計(jì)畫一之三：系科本位課程發(fā)展計(jì)畫計(jì)畫編號(hào)臺(tái)技(三)字第0950092187A號(hào)執(zhí)行單位幼?？菩彰惥昃晷彰麉氢加?jì)畫主持人計(jì)畫聯(lián)絡(luò)人電話(02)2219-1131轉(zhuǎn)726電話(02
3、)2219-1131轉(zhuǎn)619傳真(02)2219-2721傳真(02)2219-2721E-mailchuan1959@ctcn.edu.twE-mailcjh7214@ms71.hinet.net經(jīng)常門221,600經(jīng)常門221,600全程計(jì)畫本年度核定核定補(bǔ)助資本門0補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)資本門0經(jīng)費(fèi)（仟元）（仟元）合計(jì)221,600合計(jì)221,600全程計(jì)畫學(xué)校配合款本年度學(xué)校配合款75,40075,400（仟元）（仟元）計(jì)畫序號(hào)計(jì)畫名稱主持人職稱服務(wù)單位分項(xiàng)計(jì)畫一教學(xué)資源整合建置計(jì)畫子計(jì)畫教學(xué)資源中心建置計(jì)畫一之一子計(jì)畫幼兒教學(xué)資源中心一之二子計(jì)畫吳怡萍助理教授系科本位
4、課程發(fā)展計(jì)畫幼?？埔恢沼㈧髦v師子計(jì)畫幼?？茢?shù)位教學(xué)資源建構(gòu)計(jì)畫一之四1-3-1貳、子計(jì)畫中文摘要幼?？铺釙N教師專業(yè)實(shí)務(wù)及創(chuàng)意教學(xué)能力專案計(jì)畫中，建構(gòu)幼?？葡悼票疚徽n程為本校發(fā)展計(jì)畫之子計(jì)畫一之三，在去年的系科本位課程計(jì)畫中，已凝聚科內(nèi)教師發(fā)展系科本位課程之共識(shí)，並依據(jù)技職體系課程規(guī)劃草案、畢業(yè)生就業(yè)所需能力及本校特色研擬出新課程初稿。本計(jì)畫屬於第二年之計(jì)畫，進(jìn)入課程發(fā)展階段、教學(xué)規(guī)劃階段、實(shí)施階段。計(jì)畫執(zhí)行之目標(biāo)包括：檢討並修正第一年規(guī)劃之系科本位課程初稿，確定課程架構(gòu)與科目內(nèi)容；規(guī)劃各科課程所需之一般與專業(yè)知能，發(fā)展二專第一年（以日間部課程為準(zhǔn)）之課程綱要與
5、教學(xué)計(jì)畫。根據(jù)幼兒保育科畢業(yè)生執(zhí)業(yè)能力本位之分析結(jié)果，將本校幼兒保育科課程分為四個(gè)模組：保育人員課程、托育人員課程、兒童產(chǎn)業(yè)工作人員課程、兒福機(jī)構(gòu)工作人員課程。另為配合日間部學(xué)生未來升學(xué)需要，亦安排中英文選修課程之升學(xué)課程。各模組均有共同的專業(yè)核心必修科目，模組間的差異由選修科目加以區(qū)分。關(guān)鍵詞：系科本位課程1-3-2叁、年度計(jì)畫執(zhí)行成果中文摘要幼?？葡悼票疚徽n程為本校發(fā)展計(jì)畫之子計(jì)畫一之三，本計(jì)畫目前已進(jìn)入課程發(fā)展階段、教學(xué)規(guī)劃階段、實(shí)施階段。本計(jì)畫現(xiàn)階段執(zhí)行目標(biāo)包括了，檢討並修正第一年規(guī)劃之系科本位課程初稿，確定課程架構(gòu)與科目內(nèi)容；規(guī)劃各科課程所需之一般與專業(yè)
6、知能，發(fā)展二專第一年（以日間部課程為準(zhǔn)）之課程綱要與教學(xué)計(jì)畫。除了課程規(guī)劃外，並訪問了幼教相關(guān)機(jī)構(gòu)之主管及各幼教專家。根據(jù)幼兒保育科畢業(yè)生執(zhí)業(yè)能力本位之分析結(jié)果，將本校幼兒保育科課程分為四個(gè)模組：保育人員課程、托育人員課程、兒童產(chǎn)業(yè)工作人員課程、兒福機(jī)構(gòu)工作人員課程。另為配合日間部學(xué)生未來升學(xué)需要，亦安排中英文選修課程之升學(xué)課程。各模組均有共同的專業(yè)核心必修科目，模組間的差異由選修科目加以區(qū)分，將所得結(jié)果做為未來課程規(guī)劃及排課之參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：系科本位課程1-3-3肆、年度計(jì)畫執(zhí)行內(nèi)容及成果說明本計(jì)畫主要以幼保科本位課程發(fā)展為主，用以引導(dǎo)及促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)之理念，提
7、昇教師之實(shí)務(wù)能力。一、計(jì)畫目標(biāo)在第一年的系科本位課程計(jì)畫中，已凝聚科內(nèi)教師發(fā)展系科本位課程之共識(shí)，並依據(jù)技職體系課程規(guī)劃草案、畢業(yè)生就業(yè)所需能力及本校特色研擬出新課程初稿。依據(jù)該年本?！赣妆？葡悼票疚徽n程發(fā)展委員會(huì)」之規(guī)劃，本校系科本位課程發(fā)展之各執(zhí)行年之執(zhí)行階段與具體目標(biāo)如表1-3-1所示。九十五年度屬於第二年之計(jì)畫，以課程發(fā)展、教學(xué)規(guī)劃、實(shí)施新課程為目標(biāo)。本子計(jì)畫之主要目標(biāo)有下列二項(xiàng)：（一）檢討並修正第一年規(guī)劃之系科本位課程初稿，確定課程架構(gòu)與科目內(nèi)容。（二）規(guī)劃各科課程所需之一般與專業(yè)知能，發(fā)展二專第一年（以日間部課程為準(zhǔn)）之課程綱要與教學(xué)計(jì)畫。（三）實(shí)施新
8、課程。二、
