領域課程計畫

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1、領域課程計畫（數(shù)學）領域課程計畫…審定版教科書教材教科書版本（康軒）學期教學總節(jié)數(shù)：100節(jié)九十二學年度第二學期五年級學期學習目標1.數(shù)：認識等值分數(shù)；分數(shù)的約分和擴分。2.計算：能使用等分的部分估算全部，以及加減乘除的估算；解決二位小數(shù)的乘法；知道先乘除後加減的約定，並能列式及簡化式子的運算；理解加法和乘法的分配律和結合律3.量與實測：能以個別單位，使用乘法簡化點算的方式描述體積；認識1立方公尺，並進行實測與估測；知道立方公尺和立方公分的關係；實測不規(guī)則物體體積。4.圖形與空間：認識兩鉛垂直線、兩水平線互相平行

2、；察覺正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形等平面圖形的性質(zhì)及異同；認識全等圖形；認識線對稱圖形及對稱軸；認識鳶形及經(jīng)驗其性質(zhì)；依形體的組成要素比較柱體和錐體的異同；觀察與實測柱體中邊與邊的平行垂直關係；認識柱體和錐體的透視圖與展開圖。5.代數(shù)：察覺圓周長與直徑的數(shù)量關係；認識圓周率，並應用求算圓周長和直徑；觀察生活情境中數(shù)量的變化關係，並以文字或符號表徵；能以中文簡記式描述體積；能求算長方體體積和表面積；能將生活情境中簡單問題表徵為含有△、□、甲、乙、？、……等的式子，並能解釋式子與原問題情境的關係。週次實施時

3、間能力指標單元名稱單元學習目標節(jié)數(shù)評量方式重大議題　備註12.9~2.14N-2-2延伸加、減、乘、除與情境的意義，使能適用來解決更多的生活情境問題，並能用計算器械處理大數(shù)的計算。N-2-4能用四捨五入、進位、捨去等方式對一個數(shù)量取概數(shù)，並利用概數(shù)作簡單的估算。N-2-7能以二位小數(shù)描述具體的量，並解決二位小數(shù)的合成、分解及簡單整數(shù)倍問題。一、估算與小數(shù)乘法1.能使用等分的部分估計全部。2.加、減、乘、除的估算。3.能解決二位小數(shù)的乘法問題。４1.口頭回答2.課堂問答【環(huán)境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環(huán)境

4、中的事物【兩性教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制【兩性教育】2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見22.15~2.21N-2-2延伸加、減、乘、除與情境的意義，使能適用來解決更多的生活情境問題，並能用計算器械處理大數(shù)的計算。一、估算與小數(shù)乘法1.能使用等分的部分估計全部。2.加、減、乘、除的估算。3.能解決二位小數(shù)的乘法問題。４1.紙筆測驗2.口頭回答3.課堂問答【環(huán)境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物【兩性教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制【兩性教育】2

5、-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見N-2-4能用四捨五入、進位、捨去等方式對一個數(shù)量取概數(shù)，並利用概數(shù)作簡單的估算。N-2-7能以二位小數(shù)描述具體的量，並解決二位小數(shù)的合成、分解及簡單整數(shù)倍問題。32.22~2.28S-2-2能依基本形體的組成要素之間的關係比較兩形體的異同。S-2-3能透過實測察覺形體的性質(zhì)。S-2-5能瞭解兩鉛垂直線及兩水平直線互相平行。二、四邊形1.認識兩鉛垂線、兩水平線互相平行。2.察覺正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形等平面圖形的性質(zhì)及其異同。４1.紙筆測驗2.口頭回答3.課堂問答

6、【環(huán)境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物【兩性教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制【兩性教育】2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見42.29~3.6S-2-2能依基本形體的組成要素之間的關係比較兩形體的異同。S-2-3能透過實測察覺形體的性質(zhì)。S-2-5能瞭解兩鉛垂直線及兩水平直線互相平行。二、四邊形1.認識兩鉛垂線、兩水平線互相平行。2.察覺正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形等平面圖形的性質(zhì)及其異同。４1.紙筆測驗2.實際測量3.實際操作4.口頭回答【兩性教育】2-1-3

7、適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制【兩性教育】2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見【人權教育】1-1-2瞭解並遵守團體的規(guī)則53.7~3.13N-2-10能認識各種量的普遍單位，應用在生活中的實測和估測活動，並培養(yǎng)出量感(普遍單位：千米、毫米、公升、毫公升、時、分、秒)。A-2-4能使用中文簡記式(簡字式)描述長方形、長方體之長度、面積、體積等幾何量。三、圓周長1.察覺圓周長與直徑的數(shù)量關係。2.認識圓周率及其意義。3.應用圓周率求算圓周長或直徑。４1.紙筆測驗2.實際測量3.實際操作4.口頭回答【兩性教

8、育】2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制【兩性教育】2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見【人權教育】1-1-2瞭解並遵守團體的規(guī)則63.14~3.20N-2-10能認識各種量的普遍單位，應用在生活中的實測和估測活動，並培養(yǎng)出量感(普遍單位：千米、毫米、公升、毫公升、時、分、秒)。四、數(shù)量關係1.觀察生活情境中數(shù)量的變化關係（和不變、差不變、倍數(shù)、積不變）。