數(shù)學(xué)領(lǐng)域課程計(jì)畫(huà)

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1、數(shù)學(xué)領(lǐng)域課程計(jì)畫(huà)﹙一﹚六年級(jí)上學(xué)期之學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能?chē)L試?yán)斫獬恕⒊闹笔剿銊t。2.能延伸非負(fù)整數(shù)的認(rèn)識(shí)到億。3.能延伸非負(fù)整數(shù)的認(rèn)識(shí)到兆。4.能以近以值做簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算。5.能察覺(jué)正整數(shù)的因數(shù)、倍數(shù)。6.能察覺(jué)正整數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)。7.能經(jīng)驗(yàn)質(zhì)數(shù)和合數(shù)。8.能察覺(jué)正整數(shù)的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)。9.能察覺(jué)正整數(shù)的質(zhì)因數(shù)及質(zhì)因數(shù)分解。10.能用形體的性質(zhì)描述某一類(lèi)形體。11.能指出合於所予性質(zhì)的形體。12.從一類(lèi)形體的特性中，指出那些性質(zhì)也適用於另一類(lèi)形體。13.在具體情境中，理解最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)、通分的意義。14.在具體情境中，能運(yùn)用通分解決異分母分?jǐn)?shù)的合成、分解、比較的問(wèn)題。1

2、5.能透過(guò)圖卡的切割、拼湊活動(dòng)，察覺(jué)三角形、平行四邊形、梯形和長(zhǎng)方形的面積關(guān)係。16.能透過(guò)拼湊活動(dòng)，察覺(jué)三角形、平行四邊形、梯形和長(zhǎng)方形的相關(guān)線段之關(guān)係，並經(jīng)驗(yàn)命名活動(dòng)。17.能察覺(jué)梯形、三角形、長(zhǎng)方形、平行四邊形等面積公式之間的關(guān)係。18.能瞭解幾何量的各種表徵模式。19.能延伸小數(shù)的認(rèn)識(shí)到三位以上小數(shù)。20.能解決生活中與三位以上小數(shù)有關(guān)的比較大小問(wèn)題。21.能解決生活中與三位以上小數(shù)有關(guān)的加、減問(wèn)題。22.認(rèn)識(shí)公秉。23.認(rèn)識(shí)公秉和公升、毫公升的關(guān)係，並利用此關(guān)係進(jìn)行整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的化聚。24.認(rèn)識(shí)公噸。25.認(rèn)識(shí)公斤和公噸的關(guān)係，並利用此關(guān)係進(jìn)行整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小

3、數(shù)的化聚。26.能用x、y、…的式子表徵生活情境中的未知量及變量。27.能將生活中的問(wèn)題，表徵為含有x、y、…的等式。28.能透過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)、判斷等式的解，並能解釋等式及解與原問(wèn)題情境的關(guān)係。29.能利用數(shù)的合成、分解或逆向思考，解決從生活中列出的等式。30.透過(guò)生活情境，理解等式的兩邊同時(shí)加、減、乘、除一數(shù)時(shí)，等式仍然成立。31.能用小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示除的結(jié)果。32.能在具體情境中，解決分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的問(wèn)題（乘數(shù)為真分?jǐn)?shù)）。33.能在具體情境中，解決整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。34.能察覺(jué)分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算格式。35.認(rèn)識(shí)公畝。36.認(rèn)識(shí)公頃。37.認(rèn)識(shí)公頃和平方公尺的關(guān)係，並利用此關(guān)

4、係進(jìn)行整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的化聚。38.理解平方公里、平方公尺、公畝和公頃間的關(guān)係，並進(jìn)行化聚。39.能解決生活中與小數(shù)有關(guān)的乘法問(wèn)題。40.能取概數(shù)到小數(shù)第一、二位，進(jìn)行小數(shù)的乘法估算。41.能由生活情境中瞭解比和比值的意義。42.能將比化為最簡(jiǎn)單整數(shù)比。(二)六年級(jí)上學(xué)期九年一貫數(shù)學(xué)課程各單元內(nèi)涵分析週次實(shí)施期間統(tǒng)整主題主題單元名稱(chēng)節(jié)數(shù)分段能力指標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)策略與重點(diǎn)評(píng)量方法教學(xué)資源十大基本能力相關(guān)領(lǐng)域、六大議題能力指標(biāo)一08/23~08/28　　單元1十萬(wàn)以上的數(shù)4N-3-1能延伸非負(fù)整數(shù)的認(rèn)識(shí)。N-3-2能?chē)L試?yán)斫獬?、除的直式算則。N-3-8能用近似值描述具體的量，

5、並說(shuō)出誤差。1.能?chē)L試?yán)斫獬朔ㄖ笔剿銊t。2.能?chē)L試?yán)斫獬ㄖ笔剿銊t。3.能用乘除互逆關(guān)係，對(duì)運(yùn)算結(jié)果作驗(yàn)算。4.能延伸非負(fù)整數(shù)的認(rèn)識(shí)到十萬(wàn)以上。5.能延伸非負(fù)整數(shù)的認(rèn)識(shí)到千萬(wàn)以?xún)?nèi)。6.能延伸非負(fù)整數(shù)的認(rèn)識(shí)到十億以?xún)?nèi)。7.能延伸非負(fù)整數(shù)的認(rèn)識(shí)到十億以上。8.能延伸非負(fù)整數(shù)的認(rèn)識(shí)到兆。1.能?chē)L試?yán)斫獬?、除的直式算則。2.能延伸非負(fù)整數(shù)的認(rèn)識(shí)到億。3.能延伸非負(fù)整數(shù)的認(rèn)識(shí)到兆。觀察評(píng)量實(shí)作評(píng)量紙筆評(píng)量發(fā)表評(píng)量教師準(zhǔn)備：1.情境圖。2.定位板。3.數(shù)字卡（1萬(wàn)、10萬(wàn)、100萬(wàn)、1000萬(wàn)、1億、10億、100億、1000億、1兆）至少各10張。4.空白小白板（練習(xí)乘除直式算則）

6、。5.數(shù)字牌1000000000000、數(shù)字牌6666666666666666。6.「進(jìn)出口貿(mào)易額的總額」之表格。7.科技公司去年和前年的營(yíng)業(yè)收入線段圖。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃堋６?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。七、規(guī)劃、組織與實(shí)踐。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題?！蛉藱?quán)1-2-1欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！蛘Z(yǔ)文領(lǐng)域B-2-2能確實(shí)把握聆聽(tīng)的方法。C-2-2能合適的表現(xiàn)語(yǔ)言。C-2-4能把握說(shuō)話重點(diǎn)、充分溝通?！蛏鐣?huì)領(lǐng)域7-3-2針對(duì)自己在日常生活中的各項(xiàng)消費(fèi)進(jìn)行價(jià)值判斷與選擇?！蜃匀慌c生活科技1-3-4-1能由一

7、些不同來(lái)源的資料，整理出一個(gè)整體性的看法。1-3-4-2辨識(shí)出資料的特徵及通則，並做詮釋?！蚓C合活動(dòng)領(lǐng)域2-3-3規(guī)劃改善自己的生活所需要的策略與行動(dòng)。二08/29~09/04　　單元1十萬(wàn)以上的數(shù)單元24N-3-1能延伸非負(fù)整數(shù)的認(rèn)識(shí)。N-3-2能?chē)L試?yán)斫獬恕⒊闹笔剿銊t。N-3-8能用近似值描述具體的量，並說(shuō)出誤差。N-3-18能察覺(jué)整數(shù)的因數(shù)、倍數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)。N-3-201.能以近以值做簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算。2.能察覺(jué)正整數(shù)的因數(shù)、倍數(shù)。3.能察覺(jué)正整數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)。觀察評(píng)量實(shí)作評(píng)量紙筆評(píng)量發(fā)表評(píng)量教師準(zhǔn)備：1.情境