新課程實踐中若干問題的思考.ppt

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1、新課程實踐中若干問題的思考海珠區(qū)教育局教研室李憲達成三維目標(biāo)的過程中不能忽視知識目標(biāo)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不能排斥接受式學(xué)習(xí)實現(xiàn)課堂教學(xué)形式多樣化不能走形式確立學(xué)生的主體地位不能輕視教師的作用創(chuàng)造互動式課堂不能丟掉“秩序”“規(guī)則”問題式教學(xué)中不要做無效提問實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化不能走進多媒體教學(xué)的誤區(qū)信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用誤區(qū)：輕視教學(xué)過程的設(shè)計忽視了教師和學(xué)生的作用信息技術(shù)應(yīng)用于歷史教學(xué)要遵循科學(xué)性的原則要符合教學(xué)目標(biāo)的要求要以學(xué)生發(fā)展為本，符合學(xué)生發(fā)展的需要要滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的人機交互功能第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和擴大地圖：戰(zhàn)前法西斯德國的擴張

2、法國的潰敗1939—1942德國在歐洲的擴張第二次世界大戰(zhàn)亞洲太平洋戰(zhàn)場“大東亞共榮圈”二戰(zhàn)擴大后初期法西斯國家的控制區(qū)域圖表：蘇聯(lián)構(gòu)筑的東方戰(zhàn)線慕尼黑陰謀戰(zhàn)前國際間兩大力量實力對比錄像：奧斯威辛集中營德軍對猶太人的屠殺德國進攻情況二戰(zhàn)的擴大（執(zhí)教者自己配音）文字資料：《聯(lián)合國家宣言》節(jié)選邱吉爾在英國下院的演說板書：投影謝謝！