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1、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》培訓(xùn)教案沿河民族中學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組2008年12月教育技術(shù)能力培訓(xùn)各模塊教學(xué)步驟及時間安排模塊1培訓(xùn)準(zhǔn)備活動項(xiàng)目時間安排開班典禮40分鐘活動1：了解學(xué)習(xí)伙伴①建立學(xué)習(xí)小組。②組內(nèi)自我介紹。③推選小組組長，設(shè)計小組名稱和標(biāo)志④制作小組PPT。⑤各小組組長上講臺介紹本小組情況。⑥給主講教師和本組學(xué)員發(fā)一封問候郵件。80分鐘活動2：明確培訓(xùn)的方式和成果①介紹培訓(xùn)方式。②創(chuàng)建個人文件夾。20分鐘活動3：體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺①登錄培訓(xùn)平臺。②編輯個人信息。③填寫培訓(xùn)前調(diào)查問卷。④了解培訓(xùn)平臺。⑤小組討
2、論使用培訓(xùn)平臺的感受。⑥在全班討論區(qū)提交小組討論意見。40分鐘活動4：教育技術(shù)能力培訓(xùn)目的和意義30分鐘活動5：說說新課課程改革，了解教育技術(shù)①觀摩資料館中模塊1案例和閱讀材料②討論：說說新課程改革中教與學(xué)方式的變化③閱讀材料：《美國孩子如何理解灰姑娘》和《馬老師巧用DVD》④討論：如何理解教育技術(shù)？60分鐘活動6：介紹自己的教學(xué)案例①制作介紹自己教學(xué)案例的PPT。②選派2-3位代表上講臺介紹自己的教學(xué)案例。③思考：這些教學(xué)案例符合新課標(biāo)的要求嗎？60分鐘活動7：教法研討(培訓(xùn)反思)①本模塊的6個活動是否有更
3、好次序安排？你的意見是什么？②本模塊有沒有更好的教學(xué)方法？如何能更有效地做好培訓(xùn)組織工作？20分鐘教師課前準(zhǔn)備：1．在培訓(xùn)平臺給學(xué)員分好組。（選好組長后設(shè)置好組長權(quán)限）2．共享本模塊相關(guān)資料。3．建立共享文件夾[模塊1小組介紹]。4．在培訓(xùn)平臺小組討論區(qū)與全班討論區(qū)設(shè)立討論主題：①使用培訓(xùn)平臺的感受。②說說新課程改革中教與學(xué)方式的變化。③如何理解教育技術(shù)？④模塊1教法研討教育技術(shù)能力培訓(xùn)各模塊教學(xué)步驟及時間安排模塊2編寫教學(xué)設(shè)計方案活動項(xiàng)目時間安排活動2：了解教學(xué)設(shè)計閱讀教材P18-P19和網(wǎng)絡(luò)平臺上資料館中
4、模塊2的閱讀資料討論主題：什么是教學(xué)設(shè)計和教學(xué)設(shè)計的作用？40分鐘活動3交流教案設(shè)計經(jīng)驗(yàn)①要求要個學(xué)員上傳已經(jīng)設(shè)計好的教案②討論主題：學(xué)員介紹做教案的經(jīng)驗(yàn)（教案設(shè)計的主要步驟）30分鐘活動2：觀摩與研習(xí)教學(xué)設(shè)計案例①觀摩案例：網(wǎng)絡(luò)平臺→資料館→模塊2→案例→優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案②觀摩案例：從師大版（祝版）中的授導(dǎo)型和探究型選三個優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案③頭腦風(fēng)暴論題（例）：共同特點(diǎn)是什么？有哪些環(huán)節(jié)？哪個環(huán)節(jié)重要？教學(xué)方法的特點(diǎn)是什么？有什么啟示？這些案例與自己過去的教案有哪些相似和不同之處？等等。④主講教師講解：教學(xué)設(shè)
5、計的一般過程。⑤討論主題：信息技術(shù)對教學(xué)過程可以提供那些支持？30分鐘活動3：初步編寫教學(xué)設(shè)計方案①主講教師講解：課堂教學(xué)設(shè)計模板動手實(shí)踐：編寫自己選題的教學(xué)設(shè)計方案60交流與研討教學(xué)設(shè)計方案一活動4：掌握教學(xué)目標(biāo)分析的方法①頭腦風(fēng)暴論題：在新課程中所強(qiáng)調(diào)三維教學(xué)目標(biāo)是什么？你在教學(xué)中注意到三維教學(xué)目標(biāo)的作用嗎？②觀摩案例：觀摩網(wǎng)絡(luò)平臺上資料館中模塊2的“教學(xué)目標(biāo)分析案例”，感受這些案例的教學(xué)目標(biāo)分析是否體現(xiàn)了新課程所強(qiáng)調(diào)的三維目標(biāo)。③討論主題：教學(xué)目標(biāo)分析的作用是什么?④討論主題：如何分析和編寫教學(xué)目標(biāo)？⑤
6、主講教師講解：布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類法。⑥動手實(shí)踐：分析和編寫教學(xué)目標(biāo)。20分鐘交流與研討教學(xué)設(shè)計方案二活動5：了解學(xué)習(xí)者特征分析的方法（約20分鐘）①頭腦風(fēng)暴論題：在自己過去的教學(xué)是否注意到分析學(xué)習(xí)者特征？②觀摩案例和閱讀材料：觀摩和閱讀網(wǎng)絡(luò)平臺上資料館中模塊2的“學(xué)習(xí)者特征分析”的材料和案例。③討論主題：如何分析學(xué)習(xí)者特征？⑥動手實(shí)踐：分析和編寫學(xué)習(xí)者特征。20交流與研討教學(xué)設(shè)計方案三活動5：掌握教學(xué)策略選擇的方法（約40分鐘）①頭腦風(fēng)暴論題：在自己過去的教學(xué)運(yùn)用過什么樣的教學(xué)策略或教學(xué)技巧？②閱讀材料：閱讀
7、網(wǎng)絡(luò)平臺上資料館中模塊2的“教學(xué)模式與策略選擇”的材料。③討論主題：常用的教學(xué)策略有哪些？如何選擇教學(xué)策略？④主講教師講解：先行組織者教學(xué)策略。⑤學(xué)員自學(xué)：學(xué)習(xí)情境設(shè)計。網(wǎng)絡(luò)平臺→資料館→模塊2→閱讀資料→學(xué)習(xí)情境設(shè)計。20活動5：探究型學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計活動6：分享教學(xué)設(shè)計方案成果交流：教學(xué)設(shè)計方案。動手實(shí)踐：修改自己選題的教學(xué)設(shè)計方案。20分鐘活動7：教法研討(培訓(xùn)反思)①本模塊的6個活動是否有更好次序安排？你的意見是什么？②本模塊有沒有更好的教學(xué)方法？如何能更有效地做好培訓(xùn)組織工作？20分鐘教育技術(shù)能力培訓(xùn)
8、各模塊教學(xué)步驟及時間安排模塊3教學(xué)媒體和教學(xué)資源的利用活動項(xiàng)目時間活動1：了解教學(xué)媒體及其作用①討論：說說你所在學(xué)校的教學(xué)資源環(huán)境②討論：以《灰姑娘》為例，在信息技術(shù)條件下教學(xué)設(shè)計還可以考慮什么環(huán)節(jié)？③觀摩資料館中模塊3的“教學(xué)媒體運(yùn)用”的案例和閱讀教材和資料館中模塊3的有關(guān)內(nèi)容,了解教學(xué)媒體和媒體教學(xué)環(huán)境，填寫P37-38表格④思考：在過去的教學(xué)運(yùn)用過怎樣教學(xué)媒體？在實(shí)際運(yùn)用中應(yīng)注意什么問題？30
