三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)《三衢道中》課件.pptx

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1、1古詩(shī)三首人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)曾幾(1085--1166)，字吉甫，自號(hào)茶山居士。南宋詩(shī)人。其先贛州(今江西贛縣)人，徙居河南府(今河南洛陽(yáng))。歷任江西、浙西提刑、秘書少監(jiān)、禮部侍郎。曾幾學(xué)識(shí)淵博，勤于政事。其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語(yǔ)言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛(ài)國(guó)抗金之作。著有《茶山集》。三衢道中宋曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。字詞解釋①三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省衢江區(qū)，因境內(nèi)有三衢山而得名。②梅子黃時(shí)：指五月，梅子成熟的季節(jié)。③小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。小溪，小河溝

2、。泛，乘船。盡，盡頭。三衢道中（宋）曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。寫出行時(shí)間：五月寫天晴，也是寫詩(shī)人的愉快心情。梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行?！皡s”什么意思？有什么表達(dá)效果？梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。綠陰/不減/來(lái)時(shí)路，添得/黃鸝/四五聲。樹蔭。游山歸來(lái)的路，綠陰那美好的景象仍然不減登山時(shí)的濃郁。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。山路上蒼翠的樹，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)

3、時(shí)更增添了些幽趣。三衢道中梅子黃時(shí)小溪泛盡山行黃梅天舍舟登岸綠樹濃陰黃鸝鳴啼綠蔭黃鸝四五聲結(jié)構(gòu)梳理《三衢道中》這是一首紀(jì)行詩(shī)，寫了初夏時(shí)寧?kù)o的景色和詩(shī)人山行時(shí)輕松愉快的心情。主題（1）梅子黃時(shí)，正值雨季，而天氣卻（），給人以（）之情。（2）讀第2句“小溪泛盡卻山行”，說(shuō)說(shuō)這句話寫了什么？（3）哪句話是寫作者沿途所見(jiàn)？（）日日晴喜悅一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不僅表明作者的行程，還透露出作者的喜悅之情。3、4句課堂演練