關(guān)注“收費(fèi)”的幾點(diǎn)建議.doc

關(guān)注“收費(fèi)”的幾點(diǎn)建議.doc

ID:53058076

大?。?1.50 KB

頁數(shù):2頁

時(shí)間:2020-04-01

關(guān)注“收費(fèi)”的幾點(diǎn)建議.doc_第1頁
關(guān)注“收費(fèi)”的幾點(diǎn)建議.doc_第2頁
資源描述:

《關(guān)注“收費(fèi)”的幾點(diǎn)建議.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)

1、關(guān)注“收費(fèi)”的幾點(diǎn)建議咨詢師對(duì)收費(fèi)的關(guān)注程度、認(rèn)識(shí)程度、操作技能是十分重要的,決定著簽單的成敗。從培訓(xùn)Si隊(duì)的角度談幾點(diǎn)建議1、從認(rèn)識(shí)個(gè)性化這個(gè)產(chǎn)品上做細(xì)節(jié)性的培訓(xùn),真實(shí)地內(nèi)化成每個(gè)咨詢師理解,形成能夠把客戶的需求、與咨詢師的分析、與我們的“個(gè)性化”默契結(jié)合的咨詢技能。2、如果在咨詢過程中出現(xiàn)“關(guān)注錢”上無力的現(xiàn)象,要考慮到我們的咨詢師是可能有只敢談孩子、只會(huì)談孩子,不敢說錢不會(huì)談錢,其根本原因還是技能的問題,但要鼓勵(lì)咨詢師已經(jīng)成功了一半。3、從咨詢師為學(xué)生制定的方案額度上分析:是目標(biāo)過高?還是無論目標(biāo)是多少都難以拿下。4、一個(gè)新的機(jī)構(gòu)或當(dāng)?shù)?/p>

2、教育市場(chǎng)對(duì)個(gè)性化認(rèn)識(shí)的程度的因素及自身的培訓(xùn)程度來看,在解決“談錢啲問題時(shí),先從小目標(biāo)起步,積累經(jīng)驗(yàn)不斷的增強(qiáng)自信,再做好“熱身”階段的細(xì)節(jié)分析和實(shí)案點(diǎn)評(píng)。5、把錢分解,讓客戶明白:表面上是一個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)費(fèi)用是多少,但是給與孩子的有學(xué)管師思想的支撐、作業(yè)和預(yù)習(xí)的陪讀解疑、跟蹤性的回訪和研究、必要時(shí)還要做心理引導(dǎo)等,幫助家長(zhǎng)用數(shù)字與社會(huì)上的單項(xiàng)輔導(dǎo)比較,使客戶心理平衡,認(rèn)為我們的收費(fèi)是值的。6、在咨詢團(tuán)隊(duì)中一定要培訓(xùn)出來一個(gè)帶頭人,簽一個(gè)單再簽一個(gè)單……的過程中,會(huì)完成一個(gè)對(duì)咨詢師團(tuán)隊(duì)自信心建立過程。7、在談錢岀現(xiàn)危機(jī)的咨詢師大半都是“為難”,

3、根本原因是自身沒有接受我們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及沒有挑戰(zhàn)性,不好戰(zhàn),所以在一定的時(shí)段就要有淘汰,使留下的危機(jī)感,團(tuán)隊(duì)的性格、情緒不斷優(yōu)化。&還有可能是咨詢師自身就對(duì)“一對(duì)一”的效果有懷疑,還沒有看到后期的服務(wù)效果自信心不足,這要多為咨詢師多收集一些實(shí)例,依靠學(xué)林的力量。讓咨詢師明白家長(zhǎng)擔(dān)心的重點(diǎn)是質(zhì)量不是價(jià)位。9、如果客戶是因?yàn)橛X得學(xué)林的收費(fèi)比別人高,那就需要咨詢師好好的挖掘?qū)W林個(gè)性輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn),并會(huì)在實(shí)戰(zhàn)中去適時(shí)、適意、用適當(dāng)?shù)氖侄瓮茖纭?0.咨詢中經(jīng)常出現(xiàn),前半場(chǎng)“艷陽高照”,后半場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”,表面上看是因?yàn)檎勫X,其根本原因是沒有準(zhǔn)確掌握客戶的需求

4、,咨詢師做的方案讓客戶不感興趣,與家長(zhǎng)原來已有的經(jīng)歷沒有差異性。11.咨詢師的性格偏軟也是一個(gè)問題,選咨詢師比培訓(xùn)師更重要。12.“談錢”時(shí)一定要大膽的談,理直氣壯的談,讓客戶感到錢是應(yīng)該交的,我們是在幫助他,不是掏他的錢。13.咨詢師前后的狀態(tài)前后的情緒、態(tài)度一定一致,心理的抗衡能力不能減弱,談錢不一定是在最后階段,一定要掌握在情緒的高漲點(diǎn)上,即易“沖動(dòng)期”。14、咨詢師的任務(wù)就是完成“收費(fèi)”,在整個(gè)咨詢過程中要把握好機(jī)遇滲透課時(shí)數(shù)及與費(fèi)用有關(guān)的一些因素,不要太突然的推出,讓家長(zhǎng)有一個(gè)心理接受過程。15、就是客戶與咨詢師發(fā)生了沖突也不要慌亂

5、,在教育咨詢這個(gè)最痛苦、最緊張的關(guān)鍵期也屬于正常的范疇,用心理學(xué)來說這是“角色間的沖突”,相對(duì)方的人格之間不存在要害。這時(shí)要求咨詢師要更加堅(jiān)定自已的角色,在沉穩(wěn)、堅(jiān)定、尊重對(duì)方的勢(shì)態(tài)中扭轉(zhuǎn)局面獲得成功。16.在“收錢”這一環(huán)節(jié)上要建立這樣一個(gè)銷售心理學(xué)的常識(shí),客戶自已選擇的東西去交錢和別人讓他買什么而錢,就是數(shù)字一樣其心理反映是絕對(duì)相悖的,建議咨詢師要做出兩套或更多套的,在學(xué)林制度內(nèi)的允許的輔導(dǎo)方案,提供給家長(zhǎng)選擇。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。