實(shí)踐促發(fā)展,師生共成長(zhǎng).doc

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1、實(shí)踐促發(fā)展，師生共成長(zhǎng)南方三小劉清鳳回顧幾年來我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課程這塊“處女地”上忙碌而辛勤的勞作，真是一路歌來一路行。雖然在開設(shè)這門課程Z初進(jìn)行了多方位、多層次的培訓(xùn)，但在實(shí)際操作中還是遇到了很大的阻礙，我們無所適從，我們感到茫然，感到束手無策。去年，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃小學(xué)綜合實(shí)踐教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的小學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。收獲最大的是名師們對(duì)我思想上的沖擊。聽到不同類型的講座，看到同行們獨(dú)特的課堂指導(dǎo)模式，每一次都能感受到思想火花的沖擊。結(jié)合本校綜合

2、實(shí)踐活動(dòng)課程的開展實(shí)施，我有了幾點(diǎn)小小的收獲。1、我在實(shí)踐

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5、提咼。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的方案都是在科技月的人活動(dòng)主題下產(chǎn)生的。圍繞《節(jié)能在我身邊》，我在確立選題之初,準(zhǔn)備就以《我愛我家》為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。后來在所有參與課題的老師的建議下，覺得這個(gè)選題太大，所涉及的內(nèi)容過多，會(huì)給學(xué)生的活動(dòng)帶來困難，于是經(jīng)過大家的討論，最終確立為《我們的生活越來越好》為主題，果不其然，這個(gè)主題活動(dòng)最終獲得了成功。在實(shí)施活動(dòng)過程中，遇到的困難更多，如學(xué)生的調(diào)查采訪遭到拒絕，學(xué)牛:收集資料的途徑受到限制，資料的整理煩瑣而冗雜，等等。為了解

6、決這一系列的問題，一方面我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)出面跟各部門取得聯(lián)系，配合學(xué)校的活動(dòng)，接受學(xué)生的調(diào)查采訪，另一方面，口己通過上網(wǎng)、閱讀相關(guān)的書籍、向精于此道的教師虛心請(qǐng)教，再者，取得家長(zhǎng)的支持，輔導(dǎo)學(xué)生完善各口的計(jì)劃，調(diào)動(dòng)一切能利用的因素一齊行動(dòng),慢慢地，一切都有了變化，學(xué)生的調(diào)查采訪深入而具體，資料整理得有條不紊，更重要的是，通過這一活動(dòng)的開展，學(xué)生的實(shí)踐能力得到了很大的鍛煉，獲得了家長(zhǎng)和老師們的一致認(rèn)可。在活動(dòng)的總結(jié)匯報(bào)階段，如何讓學(xué)生把自己的活動(dòng)成果展示給大家，成了我最頭疼的問題。短煎的40分鐘時(shí)間，既要體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng)過程，又要

7、突出他們的成果，還要讓大家明白節(jié)約水資源的重要性，實(shí)在是頗感為難。開始，我以平時(shí)上活動(dòng)課的形式讓學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，結(jié)果是整個(gè)課堂使人聽了昏昏欲睡，成了…節(jié)死氣沉沉的知識(shí)介紹課，學(xué)T的感觸…點(diǎn)也不深。后來，在課題組老師的建議下，讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行資料的匯編，以各種不同的形式進(jìn)行表演。這樣一來，牢牢吸引了學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生的參與興趣，所取得的效果也就不言而喻了。因此我認(rèn)為，綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題使我去除了一般選題的隨意性，課程開發(fā)意識(shí)增強(qiáng)了，開拓了選題思路，增強(qiáng)了合作意識(shí)，也提高了收集信息、整理信息的能力。本著“我與課題”共

8、成長(zhǎng)的精神，我在不斷學(xué)習(xí)，思考和實(shí)踐過程中，教學(xué)水平不斷提高，科研能力不斷增強(qiáng)，同時(shí)也取得了豐碩的成果。2、資料在活動(dòng)中積累：通過實(shí)踐活動(dòng)的開展，我們積累了大量的資料，為今后開展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了大量的樣本。文本類：(1)教師的研究論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。(2)學(xué)生的體驗(yàn)日記、調(diào)查分析等。圖片類:(3)學(xué)生活動(dòng)錄象帶。(4)學(xué)生參加實(shí)踐體驗(yàn)的照片、繪畫等圖文資料。3、經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中形成：通過實(shí)踐活動(dòng)我們認(rèn)識(shí)到：在促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展方面：綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展一方面要讓學(xué)生走近社會(huì)，貼近自然，靠近生活，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)空，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)中、

9、自然中、生活中選擇感興趣的問題去探究，增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)自然、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得對(duì)社會(huì)、自然和生活的親身體驗(yàn)與真情實(shí)感。另一方面，要讓學(xué)生體驗(yàn)自我與社會(huì)、與自然、與生活的關(guān)系，感悟自我與社會(huì)、自然、生活之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生的認(rèn)知水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能技巧、情感意識(shí)都獲得和諧統(tǒng)一的發(fā)展。同時(shí)還要堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)和實(shí)施過程中，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇，自訂計(jì)劃，將學(xué)生的興趣和需要置于中心地位，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教師的作用是幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、組織和管理，幫助學(xué)生不斷提高選

10、擇意識(shí)和能力，而不是包辦代替學(xué)生的選擇。教師要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，逐步形成善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。在選題策略優(yōu)化方面：選題的角度要獨(dú)特新穎，大體概括為從探索自然入手、從學(xué)生的日常生活入手、從引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)入手、從引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究入手，要學(xué)會(huì)充分挖掘蘊(yùn)含在身邊的主題資源，比如學(xué)生特點(diǎn)資源、學(xué)校辦學(xué)特色資源、地理資源、社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源、地方名人資源、重大事件資源、時(shí)事新聞資源等?？傊x題的思路要廣泛，視野要開闊，要從大處著眼，從小處著手，要有敏銳的洞察力和細(xì)膩的觀察力，做到時(shí)時(shí)、

11、事事、處處做有心人，題材就在我們身邊！在以后的教學(xué)中，我要做的是:第一，口我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬III真面冃”的有效途徑