莊幼齊桂英的教師節(jié)征文5.doc

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1、少一點(diǎn)欲望多一點(diǎn)愛心“立德樹人，同心共鑄中國夢”是我園慶祝教師節(jié)活動的主題，中國夢，是一個多么讓人振奮和向往的夢想，它是能代表中國國家精神的最具代表性的中流砥柱之社會群體的夢想，它雖然不是某個中國人的夢想，但千千萬萬個中國人的夢想便鑄就了中國夢。作為一名中國公民，要責(zé)無旁貸地為中華民族的偉大復(fù)興而潑灑熱血。十分明確，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我雖不年少，但我是育花人，讓祖國每一朵花都綻放是我的夢。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”?！耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?。育花談何容易，須用語言去播種，用粉筆

2、去耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。帶小班那年，班里有個小男孩叫梅可心，他長得特別可愛，但他很內(nèi)向很孤僻。平時，他從不和別人說話，上課時，他什么都不干，只是閉著小嘴坐著，我?guī)状卧噲D讓他開口，讓他做動作，可都是無濟(jì)于事，其它老師也反映，什么辦法也引不起梅可心的興趣。我也放棄了，也許長大一點(diǎn)就好了。適值深秋，落葉像一群群金色的蝴蝶從楊樹上紛紛飄落下來，操場上到處都是落葉，孩子們撿了落葉，去掉葉片，留下葉柄，便叫它大厚寶，兩個孩子每人拿一根，交叉著放在一起拔河玩，誰的厚斷了誰就輸了。看見他們玩得盡興，我也和他們

3、拔了起來，孩子們興奮得不得了，無意中發(fā)現(xiàn)梅可心手里也拿著一根小葉柄，我立刻笑著叫他過來，和他拔了起來。第一次，他的“厚寶”斷了，他沒有一絲表情，第二次，我給他一根較粗的，我用一根較細(xì)的，這次他贏了，他一下子就笑了，露出潔白的小牙，顯得更可愛了。我親了他一下，順手把他攬?jiān)趹牙?，和他交談起來，“你為什么不愛說話呢？”沒有反應(yīng)?！拔覀儗W(xué)過的兒歌，你會說嗎?”“會?！薄罢f給老師聽聽。”他終于開口了，而且背得很流利，我頓生喜愛之情，好聰明的孩子，一番引導(dǎo)后，他終于答應(yīng)，以后上課的時候和小朋友一起說、一起做。我也如釋

4、重負(fù)。一個微笑，一次撫摸，一聲贊美，包涵著老師濃濃的愛。啟迪了孩子幼小的心靈，幫助他們打開心結(jié)，敞開緊閉的心扉。他是班里的另類，名字叫趙文鵬，長得極其特殊，凹型的臉加上小木梳背的發(fā)型，顯得格外出眾，孩子們都叫他小傻，無論是上課還是下課，和他一點(diǎn)關(guān)系都沒有，他就像生活在另一個世界里。經(jīng)過調(diào)查得知，他是留守兒童，父親因打架進(jìn)了監(jiān)獄，母親跟他人私奔，爺爺奶奶對他不親，孩子就變成這個樣子。得知這些情況后，我的心很沉痛，好可憐的孩子，我決心加倍呵護(hù)他。一次語言活動課上，學(xué)的是《我被親了好幾下》，我一邊朗誦詩歌，一邊

5、做著親的動作，孩子們高興得不得了，紛紛地親著別人，我笑著任他們玩耍。趙文鵬仍然是無動于衷，十分專注地玩他的衣角，看到他那與世隔絕的樣子，我的心像被什么東西刺了一下，在也笑不出來了。我輕輕地把他拉到前面，貼著他的臉問到：“爸爸媽媽親過你嗎？”他搖搖頭，“爺爺奶奶親過你嗎？”還是搖頭，我的心里酸酸的，原來，他的生活里沒有一點(diǎn)點(diǎn)愛。我重重地親了他的額頭一下，問到：“老師親了你一下，高興嗎？”他遲鈍一會，點(diǎn)了點(diǎn)頭，，我立刻對全班小朋友說：“我們一起親趙文鵬一下好嗎？”話音未落，眾多的飛吻向他涌來。他那黑黑的臉蛋上

6、也泛起了幸福的紅暈。這就是愛的作用。愛是師德的靈魂，有了愛就有了一切。愛更是教育的靈魂，是人性的基石，是道德的起點(diǎn)，在教育中，愛是最美的語言，也是最具有說服力的語言。說到愛，想起了一個故事：“智慧”、“成功”、“愛”三位天使來到人間，一位母親請他們到家中做客，天使們說到：“我們只能去一個，你選擇吧”。母親想來想去，最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著去了。母親驚訝地問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了？”他們齊聲回答：“哪里有愛，哪里就有智慧和成功?！泵绹睦飳W(xué)家詹姆斯說過：“人性中最深切的本質(zhì)就是

7、被人賞識的渴望?！睙o論年老年少，地位高低，都渴望得到別人的認(rèn)同。孩子的年齡越小，越渴望老師的表?xiàng)?，心里學(xué)家認(rèn)為，孩子的自我評價是從周圍他人的評價中慢慢形成的。老師的賞識會使孩子產(chǎn)生一種積極的心里暗示：“我可以”，“我是最棒的”。從而增進(jìn)信心和興趣。實(shí)踐證明，確實(shí)如此。么建陽是個智障的小女孩，不用說參與學(xué)習(xí)活動，就連最基本的日常行為習(xí)慣都一塌糊涂，老師們一致認(rèn)為：對這樣的孩子無法實(shí)施教育，只要看好，不出意外就可以了。有一次，我站在操場看孩子們做游戲，閑在一邊的么建陽急忙向我跑來，撲在我懷里說到：“齊老師好”

8、。我頓時一愣，這就是那個智障的孩子嗎？我立刻蹲下來，拉著她的小手，仔細(xì)端詳起來，她長得好漂亮呀，白皙的皮膚，水汪汪的大眼睛，粉紅的小嘴。我心里不住地問自己，這樣的孩子哪里有智障？我要告訴老師們，我們要做“靈魂的工程師”，決不能成為“靈魂的劊子手”。每朵花開的時機(jī)不同，只要我們把愛和尊重、寬容和等待給予他們，讓她們時刻沐浴在陽光雨露里，她們總有開放的時候，說不定還會帶來自己的精彩。捧著一顆心來，不帶半棵草去，當(dāng)桃李滿天下的時候，