區(qū)域游戲觀察記錄.doc

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1、區(qū)域游戲觀察記錄時(shí)間：2013、9班級(jí)：小六班觀察者：朱紅英區(qū)域名稱：娃娃家觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)做爸爸媽媽，激發(fā)角色行為。　　觀察記錄：小涵呆呆地站在“爸爸”航航的身邊，看著“爸爸”在不停地炒菜，自己卻無(wú)所事事。小涵站著看“爸爸”不停的炒菜，覺(jué)得自己有點(diǎn)站累了，輕輕地搬過(guò)一張小椅子，坐在“爸爸”航航的身邊，繼續(xù)呆呆地看著?！鞍职帧焙胶睫D(zhuǎn)身看了一眼小涵，用手推推她，叫小涵讓開(kāi)一點(diǎn)。小涵很順從地把小椅子搬出了廚房，坐在桌子旁咬咬自己的手指，擺弄自己的衣服?！≈笇?dǎo)策略：我用自己的肢體動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)小涵，“小涵，你是媽媽。你看你的娃娃肚子餓了，在叫

2、媽媽抱抱呢”。我把娃娃塞進(jìn)她的懷里，啟發(fā)她說(shuō)：“媽媽，快抱抱娃娃。娃娃肚子餓了，我們來(lái)給娃娃喂飯吃吧?！薄皨寢屓タ纯窗职钟袥](méi)有做好了？娃娃肚子餓了，叫爸爸燒快點(diǎn)。”“爸爸把飯燒好了，我們一起來(lái)喂娃娃吃飯吧。”　　反思：在開(kāi)展娃娃家游戲之前，我用談話形式引導(dǎo)孩子怎樣來(lái)做爸爸媽媽。寶寶的爸爸在家做些什么？寶寶的媽媽在家做什么?孩子回答非常熱烈。我隨后總結(jié)了怎樣來(lái)做爸爸媽媽。但自己沒(méi)有動(dòng)手去示范，小班孩子喜歡模仿，老師只用語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)孩子怎樣做爸爸媽媽，不符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，因此會(huì)出現(xiàn)孩子無(wú)所事事。