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1、做老師需要、家長歡迎、孩子不怕的家訪武漢市光谷八小張園訪萬家的鑼鼓聲又敲響啦！今年新一輪的家訪即將開始。學(xué)校對家訪工作一直很重視。今年又是我校的“家校共建年”，老師們對家訪工作做得尤為細(xì)致：搜集學(xué)生的基本家庭信息，準(zhǔn)備家訪資料，制定家訪計劃，梳理學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，擬定家訪交流的話題和內(nèi)容……我是一名年輕的老師，這是我的第二次家訪。為了彌補(bǔ)自己的經(jīng)驗不足，我找出去年的家訪筆記，反思總結(jié)自己第一次家訪的得失；把自己心中的家訪擔(dān)憂和疑慮說出來，向經(jīng)驗豐富的前輩請教咨詢；去參加其他班級老師的家訪，跟隨他們親身觀摩學(xué)習(xí)；惡補(bǔ)家庭教育的書籍，以便能給家長們提
2、出合理的親子教育建議……為了使家訪工作開展得更順利，家訪后的效果更好，我盡自己最大的能力將家訪工作準(zhǔn)備得細(xì)致詳細(xì)。工作一年多來，我越來越覺得家長在我的教學(xué)工作中有著不可估量的作用。自去年家訪后，我一直都與家長們保持著聯(lián)系，相互交流孩子在校在家的表現(xiàn)。我已經(jīng)從最初害怕面對家長質(zhì)疑的目光，到主動與家長們溝通，尋求他們的支持和配合。所以，對這次“訪萬家”活動，我做了很多準(zhǔn)備，花了很多心思，希望能夠借這次家訪開辟學(xué)生在家的“第二學(xué)習(xí)戰(zhàn)場”。準(zhǔn)備工作一切就緒，唯一讓我放不下的就是我的學(xué)生了。家長們面對老師的訴求和心理，我明白也做好了準(zhǔn)備。至于孩子的心理，我不能忽
3、視。我自己也是剛剛完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，孩子們對老師家訪的不自在、擔(dān)憂甚至恐懼之情，我如何不明白。成績好、表現(xiàn)好的孩子還好，成績差、調(diào)皮些的孩子心口估計就像懸著塊石頭一樣。在我的準(zhǔn)備工作中，平復(fù)孩子們內(nèi)心的不安，和準(zhǔn)備好與家長的交流同樣重要。為此，我準(zhǔn)備了一個別開生面的班會，主題是《老師喜歡誰？》。班會開始，我首先問他們：“你們猜猜看，張老師喜歡咱們班上的誰？為什么喜歡他？”一說完，學(xué)生立馬舉手，說了一長串名單，和各種各樣的理由。“張老師喜歡董貝妮，因為她學(xué)習(xí)好?！薄皬埨蠋熛矚g劉慧，因為她上課總是舉手。”“張老師喜歡張詩雨，因為她很愛勞動?！薄?/p>
4、不出我所料，說了半天都是女生。喜歡她們的理由也都是我平日里表揚(yáng)她們最多的優(yōu)點。我開口說道：“這些同學(xué)確實很棒。就像你們看到的，張老師很喜歡她們。除了她們，張老師還喜歡一個同學(xué)——肖樂?！薄鞍 睂W(xué)生嘴巴一下子張得老大，問：“為什么喜歡他呀？”“雖然肖樂很調(diào)皮，張老師沒少批評他。但是同學(xué)們，肖樂的字寫得很棒，而且知錯能改。這兩點讓張老師特別喜歡。肖樂只是有些管不住自己，只要他改過來，他一定會和你們一樣棒的?！蔽页脽岽蜩F，接著說“張老師還喜歡徐其聰。你們猜猜為什么？”“因為徐其聰學(xué)習(xí)有進(jìn)步。雖然他考試不及格，但張老師總夸他學(xué)習(xí)認(rèn)真，有進(jìn)步?！薄澳阏f的真對
5、。張老師不怕你們現(xiàn)在基礎(chǔ)差，只希望你們天天進(jìn)步。猜猜看，張老師還喜歡誰？”……如此一引導(dǎo)，孩子們可以在每個人身上都找到值得老師喜歡的閃光點。他們七嘴八舌，不管是男是女，成績好壞，調(diào)皮與否，把班上的孩子都說了一遍。看著他們欣喜的小臉，我高興地說：“張老師就像你們的爸爸媽媽一樣愛著你們。如果你們犯了錯，張老師肯定會批評教育你們，但這絕不意味著張老師不喜歡你們。你們想想看，當(dāng)你們進(jìn)步時，張老師是不是很高興？當(dāng)你們受傷時，張老師是不是很著急？當(dāng)你們調(diào)皮時，張老師是不是很生氣？當(dāng)你們退步時，張老師是不是很難過？”“是的，是這樣的?！薄皬埨蠋煂δ銈兊膼郏粌H僅是表
6、揚(yáng)、夸獎，還有嚴(yán)格的要求和批評?！蔽疫M(jìn)一步肉麻的喊出來“孩子們，張老師真的很愛你們！”“啊————”座位上的孩子們被我麻倒一片。班會進(jìn)行到這兒，我水到渠成地提到了家訪的事?！巴瑢W(xué)們，張老師那么愛你們，會不會到你們爸媽面前說你們的壞話，讓他們狠狠地收拾你們？”“不會。”“那張老師會和你們爸媽說什么呢？”“說我們的進(jìn)步?！薄罢f我們在學(xué)校里表現(xiàn)很好。”“這個肯定是要說的。而且要大說特說，說得最多最好。”我給學(xué)生定心丸吃，“還有嗎？除了這些，我們還會說什么？”“會說我們的缺點吧。”學(xué)生最怕的東西來了，我得慢慢做他們的工作?！拔覀儗W(xué)過一句名言‘金無足金，人無完人
7、’。我們每個人都有缺點，這很正常。只是我們大部分人能慢慢地把自己的缺點改過來，而小部分人因為自覺性太差，管不住自己，總是忘記改正。老師說過，咱們不怕缺點多，就怕不改正。自己的缺點改不了，我們該怎么辦呢？”“讓老師幫我們改?！薄皩W(xué)校里老師幫你們改缺點，那家里怎么辦呢？”“家里爸媽幫我們改?！薄翱砂謰尣恢滥銈冊趯W(xué)校里學(xué)習(xí)上的缺點??！”“那、那老師告訴他們吧！”還是有些擔(dān)憂啊！“老師在和爸媽談你們的缺點，肯定是為了你們好。希望爸爸媽媽能幫助老師一起改掉你們的不足，讓你們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。在我們交談時，你們有些什么建議嗎？”學(xué)生很認(rèn)真想了一會兒，說了很多建議。
8、“犯的大錯誤不要說，或者說小點兒?！薄暗任胰〉昧诉M(jìn)步再去我家，行嗎？”“老師能不能先讓我爸媽保
