梁李霞教學設計（教案）.doc

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1、教學設計（教案）模板基本信息學科語文年級一年級教學形式教師梁李霞單位東興市第二小學課題名稱十二月歌學情分析分析要點：一、問卷調查1、學生知道一年有多少個月？2、每個月的名稱該怎么命名？二、學生認知發(fā)展1、大部分學生都知道一年有多少個月，但是有少部分同學知道每一個月應該怎么命名。2、所以，我認為我應該加強學生對常識知識的學習。三、.學生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點1、對“正”字是多音字的理解2、對民間的活動和節(jié)日難以區(qū)分。3,、民間活動是哪月該干嘛？學生也不是特別的清楚。教學目標分析要點：一：.知識目標；1、認識本課

2、生字，認識“禾”“夕”兩個偏旁2、能正確朗讀兒歌，并了解每個月的特點二．.能力目標；1、讓學生能區(qū)分民間活動和節(jié)日2、每一月都有哪些節(jié)日或者活動教學過程一、談話導入1、同學們，知道一年有幾個月嗎？2、每一月我們該怎么稱呼它？二、初讀課文，自學生字1、自由讀課文，畫出文中的生字，多讀幾遍。一、理解課文，隨文識字1．指名讀課文2．小組讀四，提問學生民間活動與節(jié)日的說法1、每一月都有哪些景象和民間活動？2、你還知道哪些節(jié)日或者活動？五、鞏固課文生字1、全班齊讀生字六、小節(jié)一年中的十二個月都各有不同。只有我們長時間地細心觀察

3、、積累總結，才能掌握這些自然規(guī)律。板書設計作業(yè)或預習自我評價組長評議或同行評議（可選多人）：評議一單位：姓名：日期：