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《《泉水》教學(xué)設(shè)計(jì)-李潤(rùn)霞.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2013年莊浪縣論文評(píng)選活動(dòng)參評(píng)論文《泉水》教學(xué)設(shè)計(jì)作者：李潤(rùn)霞南湖學(xué)區(qū)高房小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)[小學(xué)語(yǔ)文人教版二年級(jí)下冊(cè)]5.泉水第二課時(shí)課文簡(jiǎn)析：這篇課文講述的是一股清泉，潺潺的流淌著，灑下一路的愛心，寫出了泉水無私奉獻(xiàn)、幫助別人的好品質(zhì)。一、教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.學(xué)習(xí)課文，了解泉水的特點(diǎn)，感悟體會(huì)泉水無私奉獻(xiàn)的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)：感悟泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)。體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和幸福感。三、教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第5課《泉水》，在學(xué)習(xí)課文之前，我們先來復(fù)習(xí)一下本課生字和詞語(yǔ)。（出示生字和詞語(yǔ)卡片）要求
2、：1.開火車讀生字。2.指名朗讀詞語(yǔ)。過渡：同學(xué)們讀得真好，老師相信你們讀起課文一定很美。讓我們一起走進(jìn)課文去看看美麗的泉水吧！請(qǐng)同學(xué)們打開課本。（二）、學(xué)習(xí)課文、了解感悟1.我們一起朗讀第1段。我們知道叮叮冬冬的泉水唱著歌來到這陽(yáng)光燦爛的世界，那溫暖的陽(yáng)光照射著它，那芬芳撲鼻的花香撫摸著它，它高興極了歡快地向前跑去，它都去了哪些地方呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀2、3、4、5自然段，邊讀邊用筆畫出來。（1）指名匯報(bào)：板書（水池、平地、果園、山谷）（2）師：同學(xué)們找得很準(zhǔn)確，讓我們隨著泉水去山腰的水池去看看吧！說說她遇到了誰(shuí)，說了什么呢？2.學(xué)習(xí)第二自然段:（1）指名朗讀第二自然段，板書：姐姐、多
3、（2）“天然水塔”指什么？（指的是可以冒出很多水的泉眼。）（3）你覺得泉水應(yīng)該用什么語(yǔ)氣說話呢？（自豪）誰(shuí)能用自豪的語(yǔ)氣讀讀泉水說的話？（指名比賽讀）（4）如果你是山里的姐姐你會(huì)對(duì)泉水說什么呢？（指名說）師：看來泉水是個(gè)熱心腸??！為山里人提供充足的水源，那就讓我們美美地讀讀這段話吧?。R讀第二自然段）過渡：泉水幫助了山里的姐姐后，又來到了山間的平地，這下又會(huì)遇到誰(shuí)呢？1.學(xué)習(xí)第三自然段。（1）自由朗讀第三自然段。匯報(bào)：板書：杜鵑花師：火紅的杜鵑花在干什么呢？（杜鵑花用泉水照自己美麗的影）這說明了泉水怎么樣？板書：清（2）誰(shuí)來讀讀泉水的話？指名讀。（3）這是一個(gè)什么句子？（比喻句）你能用“
4、……像……”說句子嗎？指名說比喻句。小結(jié)：同學(xué)們說得真好，從泉水的話可以看出泉水又幫助了火紅的杜鵑花。讓我們替杜鵑花說聲：謝謝吧！過渡：泉水繼續(xù)流著，它流到了果園，也穿過了山谷，它又會(huì)遇到誰(shuí)呢？1.同桌合作學(xué)習(xí)4、5自然段：（1）同桌互相讀一讀并說一說：匯報(bào)：遇到了果樹，板書：果樹。大口大口地喝水①這是一種什么寫法？（擬人）從大口大口地喝水可以看出什么？（果樹非?？剩谌f了什么？你從泉水的話中知道泉水又有怎樣的特點(diǎn)？匯報(bào)：板書甜③它還遇到了誰(shuí)？指名回答板書：畫眉鳥它在盡情歌唱。過渡：有了泉水的伴奏，畫眉鳥怎么能不高興呢？面對(duì)盡情歌唱的畫眉鳥，泉水又說了什么呢？（泉水說：“唱吧，唱吧！
5、我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏?！保娜倪@些話中我們知道泉水的琴聲是怎么樣的？板書：美很美很美的琴聲要給人以美得享受，誰(shuí)來美美地朗讀泉水的話。小結(jié)：泉水好不好？（好）是??！它用那清甜的水滋潤(rùn)著成長(zhǎng)的果實(shí)，用那優(yōu)美的琴聲為畫眉鳥伴奏，它真是一個(gè)愛幫助人的好泉水。（2）你們喜歡它嗎？（喜歡）為什么喜歡？泉水真是一個(gè)無私奉獻(xiàn)、樂于助人的好泉水。板書：無私奉獻(xiàn)樂于助人過渡：無私奉獻(xiàn)的泉水，聽到你們的表?yè)P(yáng)高興極了，丁冬，丁冬，歡快地彈著琴跑下山去……5.齊讀課文第6、7自然段理解：會(huì)遇到“好多同伴”（小溪、江河）大海里見。師：說得真好，作者用這簡(jiǎn)單的一句話，就把大自然的知識(shí)告訴了我們
6、，無數(shù)的河流，小溪最終都會(huì)流入大海。（三）、拓展練習(xí)：1.泉水美不美？這么美的泉水你們舍得它停下來嗎？齊讀第7自然段。丁冬，丁冬……2.這里的省略號(hào)怎樣理解？（泉水還會(huì)去很多地方）好，那就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，說一說泉水還會(huì)流到哪里去?還會(huì)做什么好事？3.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)泉水的什么品質(zhì)呢？（助人為樂、無私奉獻(xiàn)）在日常生活中你會(huì)怎么做呢？（四）、課堂總結(jié):泉水就這樣一路奉獻(xiàn)，一路歡歌地流進(jìn)了大海，大海用廣闊的胸膛擁抱著它，讓我們一起為泉水送去祝福吧！板書設(shè)計(jì)：5、泉水山腰姐姐多平地杜鵑花清果園果樹甜山谷畫眉鳥美
